Ви (підмет) відчиняєте двері, заходите до класу, вітаєтеся.

Учитель викликав його (додаток) до дошки.

До яких пір  це буде тривати? (яких входить до складу обставини до яких пір)?

Денис розповів друзям про свої (означення) плани.

Я (підмет) тебе (додаток) там не бачив.

Ти (підмет) сьогодні ніякий (іменна частина складного присудка)

"Розуміння шукайте в собі (обставина) ", — зауважив вчитель.