Ответ:

Преимущество и недостатки

1. Он может быть эффективным в экстремальных ситуациях («Не пей, это серная кислота!»)

2. Это может быть один из немногих способов для управления боль­шими группами людей («Дискотека окончена, двери закрываем че­рез пятнадцать минут. Просим всех покинуть помещение»).

3. Этот способ вызывает негодование и сильную враждебность проигравшего к выигравшему. Никому не нравится, когда им командуют и когда его потребности не удовлетворяются.

4. Он требует сильного принуждения со стороны выигравшего. А ко­гда оно прекращается, проигравший перестает подчиняться.

5. Данный способ приучает проигравшего перекладывать ответствен­ность на победителя, ограничивается инициативность и личностный рост.

6. Способ подавления развивает подчинение страха, неспособность и нежелание кооперироваться и действовать с кем-то.

7. Данный способ ограничивает креативность, творчество, активность школьников. Инновации редко возникают в атмосфере страха и ре­прессий.

8. Он не способствует формированию у школьников собственных мо­ральных норм, вырабатывает наплевательское отношение ко всему.

9. Не дает развиваться самоконтролю и самодисциплине учеников. Никому не нужен самоконтроль, если вас жестко контролируют со стороны.

10. Данный способ часто вызывает чувство вины и раскаяния у победи­теля («Я тебя наказал, а теперь переживаю).

11. Данный способ требует применения власти для того, чтобы добить­ся подчинения.