8. 1) Укажите и выпишите из текста слова с уменьшительно-ласкательным значением и подберите к ним слова, от которых они образованы. 2) Выпишите из текста предложения с прямой речью. Объясните знаки препинания. Перестройте предложения с прямой речью. Составьте схемы. 3) Из двух предложений составьте одно с прямой речью. Составьте схемы. 2. 1. Просят птицы и зверушки. Сделай нам кормушки! Под глубоким снегом трудно найти корм маленькой птице. Сказала девочка.​