8 клас

Контрольна робота

Відокремлені члени речення. Уточнюючі члени речення 

І. Завдання 1 – 3 початкового рівня. Вибрати одну правильну відповідь.(1бал)

 

1. У котрому реченні правильно поставлені розділові знаки при відокремленому означенні?

А Круглий і високий апетитно горбиться на столі рум'яний коровай насичений сонячною і земною силою (О. Довженко). 

Б Пристрасний мисливець, палкий поборник охорони природи Остап Вишня малює свої пейзажі з прекрасним задушевним ліризмом (М.Рильський). 

В Народ покинутий на злидні повинен стратить риси рідні, безслідно стертися з землі (П.Грабовський). 

Г  Людина, не позначена любов'ю, не зможе звести серця для добра (В.Коротич).

 

2. У реченні «Лінгвістика, або наука про мову, захоплює багатьох студентів» відокремлено...

А  Обставину.

Б  Прикладку.

В  Додаток.

Г  Означення.

 

3. Відокремлена уточнююча обставина часу є в реченні (розділові знаки опущено).

А  Плоди і насіння збирали після повного їх достигання.

Б   Корені викопували наприкінці літа або восени.

В  У цей час у них нагромаджується найбільший запас потрібних для лікування речовин.

Г Кору і бруньки заготовляли напровесні в період активного руху соків у деревах. (За Р.Кибильчицькою)

 


ІІ. Завдання 4 – 6 середнього рівня.  Вибрати дві правильні відповіді.(2бали)

 

4. Виділіть речення, у яких обставини, виражені дієприслівником чи дієприслівниковим зворотом не відокремлюються (речення подані без розділових знаків)

А  Їй хочеться про це сказати братам сказати не соромлячись (А.Шиян).

Б  Василь стріляв короткими чергами бережучи патрони (Петро Панч).

В Сторож несучи снідання стукнув дверима (Панас Мирний).

Г  З лави стогнучи підвівся Бараболя (М.Стельмах).

Д    Тріпочучи крильцями підібравши лапки жайворонки намагалися втриматись на одному місці. (Є.Гуцало).

Е  Женя сидів зігнувшись (Є. Гуцало). 

 

5.  У яких реченнях допущено помилки при відокремленні обставин?

А  Теля стояло розставивши стрункі ноги й помукувало, повернувшись до річки (В. Шевчук). 

Б  Плавці мчали до берега, захлинаючись водою, пробиваючись крізь кригу (Ю. Яновський). 

В  Дівчина, стрепенувшись, підвела голову (О. Гончар). 

Г  Христя, розпрощавшись, похилила луками додому (Панас Мирний).

Д  Треба не сидіти, склавши руки, а працювати (З газ.). 

Е  Сон, улетівши до хати, бере Харитю під своє крило (М. Коцюбинський).

 




6. Укажіть речення, у яких є відокремлений додаток.

А. Поклавши руки на її плечі, він дивився в саму глибину її грецьких очей (С.Скляренко). 

Б. Втім, пінгвіни цілковито залежать від холодних морських течій, багатих на рибу та інший корм (Дит. енц.).

В. Оду слід би скласти тій хаті, що колись тут стояла в снігах (О.Гончар). 

Г. Крім м'яти з полином, птахів рятують дубове, березове листя, хвойно-смолисті дерева (Дит. енц.).

Д.  Випростався на повен зріст, наче своїми грудьми хотів прикрити весь полк (В.Вакуленко).

Е.  За винятком баби Оришки, малий Чіпка нікого не любив (П.Мирний).


ІІІ. Завдання 7 – 8 достатнього рівня.(2бали)


7. Перепишіть речення, поставте розділові знаки. Зробіть синтаксичний розбір речення (розділові знаки пропущено).

 Дарина вийшла з хати але поминувши будинок попрямувала в сад (М. Старицький).

 


8.  Установіть відповідність.(4бали)

Установи відповідність між реченнями та їх характеристиками. Розділові знаки в реченнях опущені.



1 Троянці в човни посідавши та швидко їх поодпихавши по морю гарно поплили (І.Котляревський).

2 Відблиски багряніли на снігу поглинуті відстанню. (Б.Вакуленко).

3 Пішли музики по вулиці виграваючи (І.Нечуй-Левицький).

4 Омиті росами квітки розтулюють повіки. (В.Сосюра)


А  речення з відокремленим означенням, вираженим дієприкметниковим зворотом;

Б  речення з відокремленою обставиною, вираженою дієприслівниковими зворотами;

В речення з невідокремленим означенням, вираженим дієприкметниковим зворотом;

Г  речення з невідокремленою обставиною, вираженою дієприслівником;

Д  речення з невідокремленим означенням, вираженим дієприкметником.




ІV. Завдання високого рівня. (8балів)


Напишіть невелике оповідання з обрамленням. Підкресліть відокремлені члени речення в тексті відповідно до їхньої синтаксичної ролі.


Якось, їдучи до бабусі в електричці, я почув розповідь літньої жінки про події, що відбувалися в цих місцях під час війни... 


Я тихо сидів, вражений почутим. А потім попросив цю жінку про зустріч. Хотілося записати якомога більше спогадів очевидців про війну.

або


Одного разу ми з батьком пішли на риболовлю. Там він розказав мені історію, яка трапилася з ним у дитинстві...


Коли батько закінчив розповідь, я зовсім по-іншому подивився на нього. Я ніколи і не здогадувався, що мій тато – справжній герой.



        Орієнтовний обсяг роботи – 10-12 речень. 


​