Ответ:

Лев Семенович Выготский, видатний російський психолог і педагог, підкреслював важливість орієнтації педагогіки на "завтрашній день дитячого розвитку". Це твердження висвітлює ключовий аспект його теорії розвитку та виховання.

У своїй роботі, Виготський підкреслював, що розвиток дитини є процесом, який не зупиняється на поточному етапі, а продовжується і розгортається в майбутньому. Він вважав, що педагогіка повинна брати до уваги не тільки поточні здібності і розвиток дитини, але й її потенціал і можливості для подальшого розвитку.

Орієнтуватися на "завтрашній день дитячого розвитку" означає поглядати вперед і передбачати, які навички, знання та компетенції будуть потрібні дитині у майбутньому. Це означає, що педагогіка має активно працювати над підготовкою дітей до майбутнього, навчати їх критичному мисленню, творчості, комунікаційним і соціальним навичкам, які будуть необхідними у швидкозмінному суспільстві.

Такий підхід також передбачає адаптацію педагогічних підходів і методів до змінюючихся потреб і контексту дитячого розвитку. Педагоги повинні бути гнучкими і відкритими до нових інновацій, досліджень і підходів, які сприяють ефективному навчанню та розвитку.

Отже, твердження Л.С.Виготського "Педагогіка має орієнтуватися не на вчорашній, а на завтрашній день дитячого розвитку" підкреслює необхідність активного врахування майбутніх потреб дитини, підготовки її до швидкозмінного світу і постійного саморозвитку.

Объяснение: