Школьная программа по украинской литературе для 5 класса разработана МОН Украины. С программы можно узнать, какие темы по предмету Украинская литература вы будете изучать в 5 классе
Мифы и легенды украинцев
"О создании земли", "Почему бывает грустное солнце?", "О звездном Возе", "О ветре", "О огне", "Про дождь","Почему собака живет у человека?", "Лесная панночка ", "Берегиня ", " Дажьбог ", " Неопалимая купина " (на выбор).
Первоначальные представления о мироздании и человеке, реальные и фантастические элементы человеческого поведения, добро и зло. Их роль в жизни.
По окончанию изучения темы:
Понимать, что такое миф. Знать содержание украинских мифов и легенд. Понимать роль и место реального и фантастического в жизни.
Уметь рассказывать о возникновении мифов и легенд. Пересказывать мифы и легенды, толковать их содержание.
Развитие пытливого, уважительного отношения к мировоззренческим представлениям наших предков.
Народные сказки
"О правде и несправедливости", "Мудрая девушка", "О Жар-Птице и Волке", "Красный Иванко и заклятый город " (на выбор)
Тематика народных сказок, их разновидности (о зверях, фантастические, приключенческие и т.п.). Построение сказки (зачин, концовка). Ее яркий национальный колорит. Народное представление о добре и зле в сказке. Анализ фантастического и реального, смешного и страшного, красивого и безобразного в сказках.
По окончанию изучения темы:
Знать содержание украинских сказок. Понимать особенность построения народной сказки, роль в ней фантастического элемента.
Уметь внятно и вдумчиво читать сказки, пересказывать их. Характеризовать сказочных героев, анализировать реальное и фантастическое в сказках. Пересказывать народные представления о добре и зле, красивом и безобразном, смешное и страшное (на основе текстов сказок). Уметь выражать собственные соображения о содержании сказок, проводить аналогии с современной жизнью.
Осмысление постоянного присутствия в жизни, в душе человека добра и зла, красивого и безобразного.
Развитие творческих способностей (воображения, фантазии, стремление экспериментировать.
Литературные сказки
И. Франко "Крашеный Лис "
Детство писателя. И. Франко-сказочник (сб. "Когда еще звери говорили "). Содержание сказки, главные персонажи, второстепенные. Образ Лиса, черты его характера. Особенности литературной сказки, ее отличие от народной.
По окончанию изучения темы:
Уметь рассказывать о детстве писателя, о И. Франко-сказочнике. Знать содержание сказки, уметь пересказать ее фрагменты. Выразительно и вдумчиво читать сказку в действующих лицах. Рассказывать о Лисе. Различать главных персонажей от второстепенных. Давать собственную оценку поступкам и поведению действующих лиц.
Уметь объяснить особенность литературной сказки.
Осмысление негативной роли лицемерия, зазнайства и хвалькуватости в жизни человека.
Василий Королев-Старый
"Хуха-мшанки"
Краткие сведения о писателе и его фантастические сказки. Светлый, жизнеутверждающий взгляд на мир. Анализ внешности (портрета) сказочных существ. Сквозной гуманизм сказок.
По окончанию изучения темы:
Уметь вдумчиво и выразительно читать сказки, пересказывать их содержание. Оценивать поступки персонажей с позиций гуманизма. Комментировать проявления добра и зла, изображенные в этих сказках, и в современной жизни.
Осознание поучительного воздействия этих сказок. Привить желание делать добро как побуждение к положительной жизнедеятельности. Осознание важной потребности внимательного отношения к ближнему, любви к нему.
Answers & Comments
Ответ:
Программа по украинской литературе (5 класс)
Школьная программа по украинской литературе для 5 класса разработана МОН Украины. С программы можно узнать, какие темы по предмету Украинская литература вы будете изучать в 5 классе
Мифы и легенды украинцев
"О создании земли", "Почему бывает грустное солнце?", "О звездном Возе", "О ветре", "О огне", "Про дождь","Почему собака живет у человека?", "Лесная панночка ", "Берегиня ", " Дажьбог ", " Неопалимая купина " (на выбор).
Первоначальные представления о мироздании и человеке, реальные и фантастические элементы человеческого поведения, добро и зло. Их роль в жизни.
По окончанию изучения темы:
Понимать, что такое миф. Знать содержание украинских мифов и легенд. Понимать роль и место реального и фантастического в жизни.
Уметь рассказывать о возникновении мифов и легенд. Пересказывать мифы и легенды, толковать их содержание.
Развитие пытливого, уважительного отношения к мировоззренческим представлениям наших предков.
Народные сказки
"О правде и несправедливости", "Мудрая девушка", "О Жар-Птице и Волке", "Красный Иванко и заклятый город " (на выбор)
Тематика народных сказок, их разновидности (о зверях, фантастические, приключенческие и т.п.). Построение сказки (зачин, концовка). Ее яркий национальный колорит. Народное представление о добре и зле в сказке. Анализ фантастического и реального, смешного и страшного, красивого и безобразного в сказках.
По окончанию изучения темы:
Знать содержание украинских сказок. Понимать особенность построения народной сказки, роль в ней фантастического элемента.
Уметь внятно и вдумчиво читать сказки, пересказывать их. Характеризовать сказочных героев, анализировать реальное и фантастическое в сказках. Пересказывать народные представления о добре и зле, красивом и безобразном, смешное и страшное (на основе текстов сказок). Уметь выражать собственные соображения о содержании сказок, проводить аналогии с современной жизнью.
Осмысление постоянного присутствия в жизни, в душе человека добра и зла, красивого и безобразного.
Развитие творческих способностей (воображения, фантазии, стремление экспериментировать.
Литературные сказки
И. Франко "Крашеный Лис "
Детство писателя. И. Франко-сказочник (сб. "Когда еще звери говорили "). Содержание сказки, главные персонажи, второстепенные. Образ Лиса, черты его характера. Особенности литературной сказки, ее отличие от народной.
По окончанию изучения темы:
Уметь рассказывать о детстве писателя, о И. Франко-сказочнике. Знать содержание сказки, уметь пересказать ее фрагменты. Выразительно и вдумчиво читать сказку в действующих лицах. Рассказывать о Лисе. Различать главных персонажей от второстепенных. Давать собственную оценку поступкам и поведению действующих лиц.
Уметь объяснить особенность литературной сказки.
Осмысление негативной роли лицемерия, зазнайства и хвалькуватости в жизни человека.
Василий Королев-Старый
"Хуха-мшанки"
Краткие сведения о писателе и его фантастические сказки. Светлый, жизнеутверждающий взгляд на мир. Анализ внешности (портрета) сказочных существ. Сквозной гуманизм сказок.
По окончанию изучения темы:
Уметь вдумчиво и выразительно читать сказки, пересказывать их содержание. Оценивать поступки персонажей с позиций гуманизма. Комментировать проявления добра и зла, изображенные в этих сказках, и в современной жизни.
Осознание поучительного воздействия этих сказок. Привить желание делать добро как побуждение к положительной жизнедеятельности. Осознание важной потребности внимательного отношения к ближнему, любви к нему.
Иван Липа