1-4 Используя эпитеты и другие языковые средства, писатель стремится донести до нас основную идею текста. (писатель (что делает?) стремится донести; стремится донести (что делая?) используя).
2- 4 Рассказывая о предстоящей экскурсии, учитель заразил нас своим энтузиазмом. (учитель (что сделал?) заразил;заразил (что делая?) рассказывая).
3- 3 Стараясь справиться с препятствием, наездник удержался в седле.(наездник (что сделал?) удержался;удержался (что делая?) стараясь справиться).
4- 3 Анализируя данное произведение, необходимо понимать замысел автора. (что делать?) понимать;понимать (что делая?) анализируя). 5- 3 Изучая различные орфограммы, надо уметь их правильно применять. (что делать?) уметь применять; уметь применять (что делая?) изучая).
Answers & Comments
Verified answer
Відповідь:
Пояснення:
1-4 Используя эпитеты и другие языковые средства, писатель стремится донести до нас основную идею текста. (писатель (что делает?) стремится донести; стремится донести (что делая?) используя).
2- 4 Рассказывая о предстоящей экскурсии, учитель заразил нас своим энтузиазмом. (учитель (что сделал?) заразил;заразил (что делая?) рассказывая).
3- 3 Стараясь справиться с препятствием, наездник удержался в седле.(наездник (что сделал?) удержался;удержался (что делая?) стараясь справиться).
4- 3 Анализируя данное произведение, необходимо понимать замысел автора. (что делать?) понимать;понимать (что делая?) анализируя).
5- 3 Изучая различные орфограммы, надо уметь их правильно применять. (что делать?) уметь применять; уметь применять (что делая?) изучая).