2. Записати по три іменники кожного роду, по три іменники кожного числа, по три іменники кожної відміни. 3. Записати слова у формі звертання, визначити закінчення. Чоловік, друг, Україна, бабуся, зима, Любов Петрівна, кобзар, вітер, козак. 4. Зробити словотвірний розбір слова щоденник. 5. Поставити іменники у формі орудного відмінка однини. Глазур, педаль, неповторність, щирість, паморозь, синь, подорож, піч. 6. Поставити іменники у формі родового відмінка однини. Львів, Дністр, пісок, ярок, університет, вальс, Кавказ, театр, атом, долар, грім. 8. Записати слова, знявши риски Пів/ящика, пів/юрти, аеро/клуб, бал/маскарад, восьми/річний, сніго/збирання, тихо/тихо, одним/одна, міні/диктант. 9. Записати, замінивши, де потрібно, малу букву на велику. Взяти назви, де потрібно, у лапки. Місто кривий ріг, дід мороз, день знань, біблія, газета лесин край, кафе случ, магазин копійка, журнал дивослово, майдан шевченка. 10. Із запропонованих варіантів виписати лише словосполучення. Зимовий ліс, зима прийшла, вітер і сніг, прийти до лісу, шумить сосна, у лісі, спів хурделиці, тріщить мороз, холод і голод, серед зими, біла галявина, вийти в поле, хмарне небо, ліс і поле. 11. Розставити розділові знаки. Зробити синтаксичний розбір останнього речення, над кожним словом надписати, якою частиною мови воно є. 1.Хочу бачити знати чути і любити й творити красу. 2.Хай милі друзі вам щастить у дружбі вірній у праці мирній. 3.Слово моя ти єдиная зброє ми не повинні загинуть обоє! 4.Пролетіли знову гуси над долиною над туманом. 12. Із попереднього речення виписати іменник, зробити його морфологічний розбір. 13. Записати, виправляючи помилки. 1) Піцца мій друже не найкрашча їда. 2) Мабудь не варто було важати Оленку бессовісною. 3) Півукраїни очевидно шче не пів-світу. 4) Не стились тумане не шуміть тополі не пичальте очі ви бирізки голі! 14. Записати 5 відомих вам абревіатур, пояснити їх значення.
ДАЮ 100 БАЛОВ​