А1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Повторяя орфографию,…
1) перед мной возникло много проблем.
2) мне пришлось ходить на дополнительные занятия.
3) приближалась контрольная работа.
4) семиклассник приводил примеры из поэтических произведений.
А2. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения
нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
1) Надо быть благодарным родителям за ту заботу, которую они проявляют о тебе.
2) Закон, который приняла Государственная дума РФ, поступил на утверждение
Президента.
3) Учащиеся пользуются толковым словарём, который написал выдающийся лингвист
Сергей Иванович Ожегов.
4) В августе в городе Жуковском, который расположен на юго-востоке Подмосковья,
успешно прошёл авиасалон МАКС-2011.
А3. Написание какого слова определяется правилом «В полных страдательных
причастиях прошедшего времени пишется НН»?
1) нечаянно;
2) слепленный;
3) многочисленные;
4) мгновенно.
А4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых
пишется одна буква Н?
В первых картинах И.Н. Никитина есть некоторая упрощё(1)ость: фигуры выхваче(2)ы из
темноты неопределё(3)ого пространства лучом яркого света и существуют вне связи со
средой.
1) 1
2) 2
3) 1, 2
4) 1, 2, 3
А5. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
1) догон..шь, озадач..вший;
2) разбуд..шь, омыва..мый;
3) беспоко..шься, подстрел..нный;
4) шепч..шься, расчист..вший.
А6. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
1) Была какая-то (не) повторимая прелесть в редких Анютиных звонках.
2) Оставаться в экипаже было опасно, и мы, (не) смотря на грязь и дождь, должны
были идти пешком.
3) Ярко сияло солнце, сверкала (не) просохшая после дождя трава, заливались от
избытка чувств птицы.
4) Раскаты грома сковали нас и держали в состоянии (не) прекращающегося страха.
А7. Укажите верное объяснение наличия или отсутствия запятой в предложении.
(Знаки препинания не расставлены.)
Тайга источала густой запах прелой древесины приправленный ароматом плесени.
1) Деепричастный оборот выделяется одной запятой.2) Деепричастный оборот не выделяется запятой.
3) Причастный оборот стоит после определяемого слова и выделяется одной запятой.
4) Причастный оборот стоит перед определяемым словом и не выделяется запятой.
А8. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) Всю досаду, накопленную во время скучной езды путешественник вымещает на
смотрителе.
2) В чём художественный смысл картинок на стенах «смиренной, но опрятной обители»,
изображающих историю о блудном сыне?
3) С детских лет отзывается в наших сердцах благородный голос Лермонтова,
пробуждающий отвагу, утверждающий чувства долга и чести.
4) Д. С. Мережковский сравнивал стихи Лермонтова с «заученными с детства
молитвами».
А9. Укажите вариант ответа, в котором правильно указаны все цифры, на месте
которых ставятся запятые.
Фонарь (1) одиноко стоявший (2) на земле (3) высветил (4) издающее (5)
непонятные звуки (6) создание.
1) 4, 5
2) 1, 3
3) 1, 4, 6
4) 2, 5, 6
А10. Укажите вариант ответа, в котором правильно указаны все цифры, на месте
которых ставятся запятые.
Проходя (1) по залам музеев (2) люди (3) останавливаются у прекрасных картин
художника И. Репина (4) восхищаясь (5) совершенством живописи.
1) 2, 4
2) 1, 4, 5
3) 1, 3, 5
4) 2, 3, 4
В1. Из предложений 1-2 выпишите причастия.
(1)Горы важно задумчивы. (2)С них на пышные зеленоватые гребни волн упали
черные тени и одевают их, как бы желая остановить единственное движение,
заглушить немолчный плеск воды и вздохи пены - все звуки, которые нарушают
тайную тишину, разлитую вокруг вместе с голубым серебром сияния луны, еще
скрытой за горными вершинами. (М. Горький)
В2. Выпишите из предложения деепричастный оборот. (Знаки препинания не
расставлены.)
Один за другим к угасающему костру подходили кони и осмотрев нас большими
умными глазами неподвижно останавливались…
В3. Выпишите грамматическую основу предложения (знаки препинания не
расставлены):
По темно-синему небу золотым узором звезд написано нечто торжественное
чарующее душу смущающее ум сладким ожиданием какого-то откровения.