Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните грамматические основы. Со ставьте схемы сложных предложений. Определите их типы. Прокомментируйте знаки препинания в них, 1. [Мы все уносимся вдаль на одной и той же планетe] - [мы экипаж одного корабля]. (А. де Сент-Экзюпери )

• Тире в БСП с отношением сравнения между частями.

2. [Природа так обо всем позаботилась], (что повсюду ты находишь (II спр.)), (чему учиться (инф.)). (Л. да Винчи)

• Запятая между главной и придаточной частями СПП.

3. [Bеликая книга природы открыта перед всеми], и [в этой великой книге (П.п.) до сих пор прочтены (∧ кр. причаст. -ен-) только первые страницы]. (Д. И. Писарев)

• Запятая между частями ССП.

4. [Уверен], (что природа должна найти единственное (∧ отыменного прилаг. -енн-) убежище - наше духовное сознание). (По С. Залыгину)

• Запятая между главной и придаточной частями СПП; тире обособляет приложение.

5. [Приходя в гости к природе (Д.п.), не делай (НЕ с глаголом) ничег`о (отриц. местоим.)], (что счёл бы неприличным (=позорным) делать в гостях). (Д. Л. Арманд)

• Запятая, обособляющая деепричастный оборот в главной части; запятая между главной и придаточной частями СПП.

6. [Природа не может (НЕ с глаголом) перечить человеку], (если человек не перечит (НЕ с глаголом) ее законам). (А. И. Герцен)

• Запятая между главной и придаточной частями СПП.

7. [Добро сеять] - [добро и пожинать]. (Пословица)​

• Тире между частями БСП с отношениями условия.