Б. Васильев " Экспонат №...". 1.Какой смысл вложен автором в название? Можно ли утверждать, что в названии скрыта ирония? 2. Психологический портрет Анны Федотовны.
1)В название автор вложил скорее не ироничный смысл,а с горечью сожаления,саркастической усмешкой.Для музея-это лишь безликий экспонат,с номером,попавший в запасник музея,а для матери-это единственное письмо с фронта её погибшего сына.Смысл названия-это номерной,безликий экспонат,который по-сути никому не важен,а для матери это письмо -смысл её жизни.Автор развенчивает школьный формализм,когда "для галочки ",дети совершают бесчеловечный поступок.Выполняя задание,дети не думали,что они делают для пожилого человека,какое зло они ей приносят.Дети отняли самое дорогое у старушки,причинив ей невыносимую боль. 2)Психологический портрет Анны Федотовны сложный и очень трагичный.Мать посвятила себя служению людям и детям,чужим,так потеряла единственного сына.Своё горе Анна Федотовна не смогла "отпустить",смириться с ним.Каждый вечер её названная внучка вслух перечитывает два письма-"живых",от сына и его друга.А похоронка-это могильная плита сына,в сознании пожилой женщины.Плита,которую ей не суждено увидеть.Всю жизнь она помогает людям,живым,а живёт памятью о погибшем.Это трагедия жизни и разорванность,между прошлым и будущим.Ослепнув от слёз,мать готова отдать всё,чтобы увидеть,услышать сына ещё раз,хоть один раз.Пионеры ,украв письма, морально убили мать,ждущую сына с войны.Она перестала слышать вечерами "живой" голос сына,немая глухота окутала старушку.Ослепнув от горя,Анна Федотовна теряет веру в людей и смысл жизни,цинизм детей ослепил её во второй раз.
Answers & Comments
Verified answer
1)В название автор вложил скорее не ироничный смысл,а с горечью сожаления,саркастической усмешкой.Для музея-это лишь безликий экспонат,с номером,попавший в запасник музея,а для матери-это единственное письмо с фронта её погибшего сына.Смысл названия-это номерной,безликий экспонат,который по-сути никому не важен,а для матери это письмо -смысл её жизни.Автор развенчивает школьный формализм,когда "для галочки ",дети совершают бесчеловечный поступок.Выполняя задание,дети не думали,что они делают для пожилого человека,какое зло они ей приносят.Дети отняли самое дорогое у старушки,причинив ей невыносимую боль.2)Психологический портрет Анны Федотовны сложный и очень трагичный.Мать посвятила себя служению людям и детям,чужим,так потеряла единственного сына.Своё горе Анна Федотовна не смогла "отпустить",смириться с ним.Каждый вечер её названная внучка вслух перечитывает два письма-"живых",от сына и его друга.А похоронка-это могильная плита сына,в сознании пожилой женщины.Плита,которую ей не суждено увидеть.Всю жизнь она помогает людям,живым,а живёт памятью о погибшем.Это трагедия жизни и разорванность,между прошлым и будущим.Ослепнув от слёз,мать готова отдать всё,чтобы увидеть,услышать сына ещё раз,хоть один раз.Пионеры ,украв письма, морально убили мать,ждущую сына с войны.Она перестала слышать вечерами "живой" голос сына,немая глухота окутала старушку.Ослепнув от горя,Анна Федотовна теряет веру в людей и смысл жизни,цинизм детей ослепил её во второй раз.