Чтение. Задание 1 [7]
А) Прочитайте два текста (см. Приложение).
Б) Напишите сравнительный анализ текста А и текста Б. Проанализируйте их сходства и различия в
содержании, композиции, языке и стиле.

Письмо
Задание 2
А) Прочитайте фрагмент текста. Исправьте в нем грамматические и речевые ошибки. [3]
Как извесно, тот, кто владеет информацией — владеит миром.
Власть над словом в мире имеет журналист. Это очень сложнаяпрофесия, путь
которой не усыпан розами. Но сейчас мы поразговариваем не о професии, а о
журналистике в целом, о ее перспективах на будущее.
Почему-то сразу в голове невольно возникает вопросы: Что же такое настоящая
журналистика? Что с журналистикой будет через 40, 50 лет? Какова она,
журналистика будущего?
Давайте обо всем по порядку.
Б) Напишите рассказ, который бы начинался данным фрагментом (Задание 2. А). [5]
Используйте языковые средства для воздействия на читателя. Используйте сложные предложения.
Соблюдайте грамотность речи.

Приложение 1

Чтение

Текст А

Русский язык в Интернете – это, конечно же, чёрт знает что такое! Но при том это всё равно
русский язык. 
Начнём с самого простого – с яростной порчи орфографии. Возникла она не в Интернете, но
именно в Интернете была поставлена на поток. И наиболее ярко проявилась в так называемом языке
падонков и истории со словом превед. Порча орфографии оказалась настолько привлекательной идеей,
что сразу овладела умами и стала модной и почти обязательной. Хорошо известно, что именно
орфография помогает легче воспринимать написанное. Неправильное написание незначительно
задерживает наш взгляд на слове, тормозя процесс чтения в целом. Если таких задержек оказывается
много, чтение тормозится не чуть-чуть, а сильно. 
На самом деле орфография помогает и быстрее писать, поскольку грамотный человек делает это
автоматически. И вот здесь прозвучало ключевое слово: грамотный. Дело в том, что орфография
облегчает жизнь далеко не всем, а только грамотным людям. Остальные же без орфографии даже
немного выигрывают: не надо думать, как писать, да и чтению это не мешает, поскольку привычки к
определённому графическому облику слов у них не сформировано. Главное же, что при отсутствии
орфографии незнание орфографических правил им абсолютно не вредит, так что их социальный статус
сильно повышается. Другая причина привлекательности неправильной орфографии заключается в том,
что она придаёт слову дополнительную выразительность. Один мой знакомый объявил, что будет
писать жи и ши только с буквой ы – в частности, потому, что «жызнь более энергична и жызненна,
чем жизнь». И по-своему был прав. Однако, будучи грамотным человеком, периодически забывался и
срывался на нормативные держишь и пишите. 
Безусловно, всевозможные выражения языка падонковаицкийсотона, аффтаржжот и пеши исчо –
выразительны и потому так популярны. текст Б Язык и культура: взаимоотношения и взаимодействие.

За нашими плечами новое тысячелетие. Перед людьми стоят острейшие глобальные проблемы,
угрожающие самому существованию цивилизации и жизни на нашей планете. Одной из них и является
проблема языка и культуры, их взаимоотношения и взаимодействие. Мы практически находимся на
пороге близкой катастрофы. И, если человечество не будет придавать значение этому вопросу, наша
история может однажды закончиться.
«Язык – это средство общения, система общения. Язык, как дыхание, необходим человеку. Язык
всемогущ. Язык есть самое лучшее на земле. Без языка ничего не свершишь в мире. (Плутарх) Язык – это
часть нашего Я.
Римский оратор Цицерон утверждал, что « культура – это возделывание, образование, почитание,
деятельная доброта к окружающим».
Как соотносятся между собой язык и культура? Как языком и культурой создается картина мира?
Язык – зеркало окружающего мира, он отражает действительность и создает свою картину мира,
специфичную и уникальную для каждого языка и, соответственно, народа, этнической группы, речевого
коллектива, пользующегося данным языком как средством общения. Язык – самый заботливый
хранитель культуры, как сказал легенда отечественной педагогики Шалва Александрович Амонашвили.
За каждым словом стоит предмет или явление реального мира. Язык отражает все: географию, климат,
историю, условия жизни.
Язык – средство общения между людьми, и он неразрывно связан с жизнью и развитием того коллектива,
который им пользуется как средством общения. Язык – часть культуры, но культура – только часть
языка. Культура – первична.
Культурная и языковая картины мира тесно взаимосвязаны, находятся в состоянии непрерывного
взаимодействия и восходят к реальной картине мира, а вернее, просто к реальному миру, окружающему
человека.
Помогите сделайте задание я не могу врубиться что тут делать буду благодарен и надо очень срочно