Синтаксичний розбір
Два голуби гуде, голубка туркоче
Заходило сонце, вузенькі вулички спорожніли, люди ховалися по домівках.
Сіроманець уже не котився — його котив вітер (М.Вінграновський).
Хат не було видно: вони потонули в снігу
Добре навесні й улітку попрацювали — от і маєте що їсти взимку
Своїх батьків поважатимеш — шану від власних дітей матимеш
Зійде сонце — утру сльози...
Поступово давні медики усвідомили: потрібно постійно вивчати будову живих організмів
Два голуби гуде, голубка туркоче
Заходило сонце, вузенькі вулички спорожніли, люди ховалися по домівках.
Сіроманець уже не котився — його котив вітер (М.Вінграновський).
Хат не було видно: вони потонули в снігу
Добре навесні й улітку попрацювали — от і маєте що їсти взимку
Своїх батьків поважатимеш — шану від власних дітей матимеш
Зійде сонце — утру сльози...
Поступово давні медики усвідомили: потрібно постійно вивчати будову живих організмів
More Questions From This User See All
Answers & Comments
"Заходило сонце, вузенькі вулички спорожніли, люди ховалися по домівках." - В цьому реченні відбувається послідовний опис подій: сонце заходить, вузенькі вулички стають порожніми, люди ховаються в своїх домівках.
"Сіроманець уже не котився — його котив вітер" - В цьому реченні є порівняння, де сіроманець, який вже не котився, порівнюється з вітром, який котить його.
"Хат не було видно: вони потонули в снігу" - Тут описується ситуація, коли хати стали невидимими через сніг.
"Добре навесні й улітку попрацювали — от і маєте що їсти взимку" - Речення виражає послідовність подій: працювали весною і літом, отже, мають що їсти взимку.
"Своїх батьків поважатимеш — шану від власних дітей матимеш" - Це речення виражає правило або пораду, що якщо поважати своїх батьків, то отримаєш шану від своїх власних дітей.
"Зійде сонце — утру сльози..." - Тут виражено просту послідовність подій: коли сонце сходить, сльози будуть витерті.
"Поступово давні медики усвідомили: потрібно постійно вивчати будову живих організмів" - Це речення виражає ідею, що давні медики поступово зрозуміли необхідність постійного вивчення будови живих організмів.