ДАМ 80 БАЛЛОВ!
1)Для каких целей использовался старославянский язык? Почему он оказал влияние на развитие письменной разновидности русского литературного языка?
2)Назовите основные способы переноса значения слова. Какие тропы в литературном языке используют эти способы создания переносного значения слова? Приведите примеры.
3) Как называются слова, образующие данный ряд? В чем их сходство и чем они отличаются друг от друга? Дополните ряд своими примерами? победить- разбить- сломить- восторжествовать- превозмочь.
4) Вставьте пропущенные безударные гласные в корне и укажите:
а) в какой группе нет ни одного исконно русского слова с полногласным корнем;
б)в какой группе есть два слова, в которых можно проверить обе гласные корня;
в) в какой группе у двух слов есть неполногласные варианты корня.
1. х..ор..шо, ч..р..пной, б...р..на, п..л..са,ск..в..рода,ч..решня, ж..лезо
2. ском..рох, с..л..вей, г..р...жанин, хв..р..стина,х..л..стой, п..рог, м...лочный.
3. п...л..жить, ст..ловая,вод..р..сли,изм..рение, г..л..лёд,п..р...дниться
Answers & Comments
Verified answer
1)Длякаких целей использовался старославянский язык? Почему он оказал влияние наразвитие письменной разновидности русского литературного языка?
Возникновениестарославянского языка и славянской письменности связано с историческими условиямижизни славян, в частности, борьбой западных славян против Священной Римскойимперии (с целью примирения была организована миссия в Моравию Мефодия иКонстантина, последний к тому времени уже начал составлять азбуку (глаголицуили кириллицу - историки спорят). Они готовили переводы канонической литературына язык славян). Осуществляя переводы, Константин ориентировался и на разговорныйславянский диалект. Источник кириллицы – византийский унциал, уставное письмо.Таким образом, старославянский язык – это язык греческой, византийской традиции,приспособленный для записи славянской речи. Старославянский язык – это начало иоснова славянской письменности как таковой. Первые памятники (надписи) датированы943 г. Так как письменность в основном существовала и развивалась в руслепереписи церковнославянских текстов, сначала «грамматика» была очень канонична.С переходом к форме древнерусского языка «уставность» ослабела, и письменностьстала употребляться в разговорной и официально-деловой переписке (берестяныеграмоты). Развитие письменности в дальнейшем потребовало создание грамматик,записи правил. Чтобы язык стал таким, в какой форме мы используем его сейчас,ему пришлось претерпеть множество изменений: иноземные вторжения оставлялислед, присутствие множества диалектов, популярные иностранные языки (французскийв 19 веке знали лучше, чем русский) с их заимствованиями и т.д., но основасоременного русского языка восходит грамматическим строем и основными лексическимизначениями к строю старославянского языка.
2) Назовитеосновные способы переноса значения слова. Какие тропы в литературном языкеиспользуют эти способы создания переносного значения слова? Приведите примеры.
Наосновании признака, по которому значние одного слова присваивается другому,различают три типа переноса значения слова: метафора, метонимия, синекдоха.
Метафора– перенос значения с одного предмета на другой по признаку сходства: формы,цвета, характера, функции, оценки, звука и др. Например: застучал дождь, кольцо дыма, золотыеруки, крыло самолета, ножка стула, ясным языком.
Метонимия – перенос значения с одного предмета надругой по смежности, например, (играли Островского (произведения по имениавтора), завоевал золото (награда по названию материала), класс делаетконтрольную (название места, где люди).
Синекдоха - это перенос названия целого на его часть, и наоборот. Например, голова – плод и умный человек, все флаги в гости едут к нам (названиестраны ассоциируется с флагом).
3)Как называются слова, образующие данный ряд? В чем их сходство и чем ониотличаются друг от друга? Дополните ряд своими примерами? победить- разбить-сломить- восторжествовать- превозмочь.
С точки зрениясемантических отношений языковых единиц это синонимы.
Но по степени проявления признака они различны. В данном ряду проявлениепризнака идет по возрастающей. Такие синонимичные (и не только) ряды вхудожественной литературе образуют градацию, стилистический прием с нарастающимсмыслом значимости слов или выражений (климакс) или реже — с нисходящим (антиклимакс).
«Не думай бежать! Это я вызвал. Найду. Догоню. Доконаю. Замучу» (В.В.Маяковский).
4)Вставьте пропущенные безударные гласные в корне и укажите:
а) в какой группе нет ни одного исконно русского слова с полногласным корнем;
б)в какой группе есть два слова, в которых можно проверить обе гласные корня;
в) в какой группе у двух слов есть неполногласные варианты корня.
1. хорошо,черепной, борона, полоса, сковорода, черешня, железо
2. скоморох, соловей, горожанин, хворостина, холостой, порог, молочный.
3. положить, столовая, водоросли, измерение, гололёд, породниться.
Ответы:
а-3;положить(стык приставки и корня), столовая(стык корня и суффикса), водоросли (стыккорней через интерфикс ), измерение(стык корня и суффикса), гололёд(стык корнейчерез интерфикс), породниться(стык приставки и корня).
б. -1;пОлоса – пОлосы, полОса – полОска; бОрона– бОрону, борОна – борОн.
в.-2. Горожанин – гражданин; молочный – млечный.