даю 30 баллов!


Прочитайте текст.

Двойку я всё-таки получил, хотя очень старался. Почти всё у Мишки списал.

Двойки я получал и раньше. Но то было раньше, а то теперь. От папы давно нет писем. Я всё

боялся: если папа в письме спросит про мою учебу, что я отвечу? Ждать я больше не мог. Я

решил объяснить всё Пал Палычу.

- М-да, - сказал он. - Семь ошибок в одном изложении. Но выход есть. Вот возьми этот рассказ.

Ты прочтёшь его дома. Разок или два. Но не больше. Закроешь книжку и будешь писать.

Только, чур, не заглядывать. Понял?

- А кто будет за мной смотреть?

- Никто не будет смотреть. Ты взрослый парень!

- Как же так? - удивился я. - Я ведь буду смотреть.

- Не думаю, - сказал он, - надо честно. Такой уговор.

- Вот это да! - удивился я.

- Я тебе верю. Можно считать, - сказал Пал Палыч, - что разговор у нас закончен.

Я, наверно, был очень растерян. Такого ещё я не видел. Я прочёл рассказ два раза.

Больше я не открывал книжку, хотя мне очень хотелось. Я писал с трудом. Так хотелось мне

заглянуть в рассказ! Даже в классе писать было легче: можно было списать у соседа. А здесь всё

было по-честному. Я всё написал, как запомнил. Пал Палыч прочёл и сказал:

- Человек ты, я вижу, честный. Так и пиши отцу.

- А как же двойка?

- Это не самое главное. Можешь считать, что исправил.

- А откуда вы знаете, - спросил я, - честный я или нечестный?

- По изложению видно, - сказал Пал Палыч.



Задания.
1.Озаглавьте текст.
2. Составьте 2 вопроса, отражающие отношение к тексту.
3.Какова идея рассказа? ( Идея-это то, чему үчит этот рассказ)
​