Тема. Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди

Тома Сойєра».

Мета уроку. Ознайомити учнів з основними фактами життєвого і

творчого шляху Марка Твена; охарактеризувати особливості

художнього світу митця; визначити основні теми та проблеми

повісті «Пригоди Тома Сойєра»; дати початкове теоретичне

поняття про портрет, сюжет художнього твору, формувати

вміння визначати основні складники сюжету; розвивати на%

вички виразного читання, усного мовлення, уміння відпові%

дати на поставлені запитання, аналізувати (в окремих ком%

понентах) художній твір; виховувати інтерес до читання,

моральні якості школярів.

Обладнання: портрет Марка Твена, текст повісті «Пригоди Тома

Сойєра», робочий зошит, виставка ілюстрацій до повісті та

малюнків учнів, фото музеїв Марка Твена в США, фотома%

теріали з історії боротьби США за звільнення від рабства.

Підготовка учнів до уроку: прочитати перший і другий розділи по%

вісті, підготувати повідомлення про боротьбу за свободу в

США часів Марка Твена, а також факти життя і творчості

Марка Твена.

ХІД УРОКУ

Праця — це все те, що ми зобов’язані робити,

а Гра — це те, що ми не зобов’язані робити.

Марк Твен «Пригоди Тома Сойєра»

I. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ НАВЧАЛЬНОЇ ТЕМИ.

1. Вступне слово вчителя.

— Історична доба, сучасником якої був Марк Твен, — складний

період у розвитку США як країни, у становленні американського

світогляду і способу життя. Поколінню письменника випало на до%

лю переживати Громадянську війну, у результаті якої США позбу%

лася такого ганебного явища, як рабство. Далі людям треба було

вчитися жити в нових умовах, у нових ситуаціях формувався їхній

характер, звички, настрої та вподобання. Розбудова держави тривала,

а разом із нею формувалися нові культура, література, побут. Велика

частина американської історії знайшла правдиве відображення у

творах видатного письменника — Марка Твена

я не украинец, но надеюсь, что помог)