Домашняя работа по теме: «Словообразовательные цепочки»
Задание 1. Запишите текст, вставляя буквы. Расставьте знаки препинания.
Задание 2. Выделить морфему, в которую вставили букву.
Задание 3. Указать способ словообразования подчеркнутых слов, восстановить цепочку
словообразования.
НОЖ_Ч_К С К_СТЯНОЙ РУЧ_КОЙ
Из Москвы мне пр_везли небольш_й п_рочинный нож_ч_к с к_стяной руч_кой и
двумя зеркальн_ми лезвиями. Одно лезвие побольше, другое – помен_ше. На каждом
– ямочка чтобы зац_плять но_тем когда нужно открыть. Пруж_ны новые крепкие,
попыхтиш_ прежде чем откроеш_ лезвие. Зато обратно – только немного наклониш_,
так и летит лезвие само даже еще и щ_лкает на зав_сть всем мальчишкам. Отец
нат_чил оба лезвия на камне и нож_к пр_вратился в бе_це(н,нн)ое с_кровище.
Например нужно срезать орехов_ю палку. Нагнеш_ л_зу найдеш_ то место где самый
изги_ пр_ставиш_ к этому месту нож_ч_к – и вот уже обле_ченно раздалась др_
в_сина а лоза в_сит почти что на кож_це. Может быть не все мне поверят но палку
т_лщиной с большой палец я перерезал своим нож_чком с одного раза если коне_но
взять поотложе чтобы наи_косок.