Прочитай текст та поміркуй. Склади паспорт твору за планом. Відповіді запиши в поле.
Dulce et decorum pro patria mori! Солодко і гарно вмерти за отчизну, – каже Горацій, поезії котрого були шкільною книжкою тих, котрих тепер ховаємо. Солодко і гарно! Се затямили вони – і не опустили тієї рідкої нагоди, яку давала їм нинішня велична хвиля відбудування нашої держави і охорони вільностей і прав нашого трудящого люду. Вони стали грудьми за свою батьківщину і мали щастя полягти головами в цій святій боротьбі.

Велике щастя згинути так, в боротьбі, а не дезертирами, не нейтральними, не замішаними в юрбі страхополохами, що безплатними пасажирами силкуються прослизнути в нове царство української свободи. Велике щастя окупити своєю кров’ю забезпечення цієї свободи!

Вони стали грудьми за свою батьківщину і мали щастя полягти головами в цій святій боротьбі.

От у цій хвилі, коли провозяться їх домовини перед Центральною Радою, де протягом року кувалась українська державність, з фронтону її будинку здирають російського орла, ганебний знак російської власті над Україною, символ неволі, в котрій вона прожила двісті шістдесят з верхом літ. Видно, можливість його здерти не давалась даремно, видно, вона не могла пройти без жертв, її треба було купити кров’ю. І кров пролили ці молоді герої, котрих ми нині проводжаємо!

Вони щасливі, що могли купити своєю кров’ю такі вартості своєму народові! Батьки, брати, сестри тих, котрих ми сьогодні ховаємо! Стримайте сльози, що котяться з ваших очей, як стримую я. Бо ж ті, котрих ви ховаєте, доступили найвищого щастя – вмерти за отчизну! Їх слава і вдячна пам’ять про них житиме з нашою свободою разом, серед народу нашого однині і довіку! (М. Грушевський. Промова під час похорону полеглих захисників Крут 19 березня 1918 року).


Паспорт

1. Тема тексту.

2. Ідея.

3. Жанр, стиль.

4. Тропи (метафора, метонімія, перифраз, епітети, гіпербола, персоніфікація тощо).

5. Риторичні фігури (риторичне звернення, риторичне запитання, антитеза, повторення, градація тощо).

6. Проблематика.