Время / этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Ресурсы





1.Определение темы урока
Задача: Вовлечь учащихся в определение темы и цели урока.
Вопросы для определения темы урока.
1. Что вы увидели на картинках?
Предполагаемый ответ: всадники
2. чем занимались жители …
Как вы это определили?
Какие виды хозяйственной деятельности были развиты у …?
2. Как вы думаете, что мы будем изучать на уроке?
Предполагаемый ответ: Общественное устройство и хозяйство.














Список принадлежностей.


















Набор изображений.









Задача: Просмотрите видеоматериал о сарматах (География расселения сарматов, историческая хронология, источниковая база).
.

2. работа с учебником
Задача: описать археологические памятники работая с учебником
Инструкция: прочитайте текст (стр…..), заполните таблицу и выделите отличительные особенности памятников сарматов
Археологические памятники
Бесоба


Сынтас


Аралтобе


Байте, Терен


Археологически е находки










Строение могильника










Отличительные особенности











"Историческое лото»
Задача: рассмотреть репродукции с артефактами из археологических памятников сарматов и установите соответствие памятника и артефактов.
Бесоба


А
Сынтас


Б
Аралтобе


В
Байте, Терен

Г
1_Г_, 2__, 3__, 4__.


Подумайте, какие сведения по истории сарматов нам дают археологические памятники?




Читают текст с учебника и выполняют работу по предложенному заданию.







Устанавливают соответствие

































Набор изображения и терминов.












Тетрадь