1) Проблемы измерения длины, массы и времени и их решения древними цивилизациями, стандартизация мер в процессе развития международной торговли. Разработка и уточнение эталонных мер: метра, килограмма, секунды, в рамках международной метрической системы СИ.
2)Геометрия как систематическая наука появилась в Древней Греции, её аксиоматические построения описаны в «Началах» Евклида. Евклидова геометрия занималась изучением простейших фигур на плоскости и в пространстве, вычислением их площади и объёма.
3)I. Множества сравнивались непосредственно путем установления взаимно однозначного соответствия между их элементами.
II. Вводятся множества-посредники (камешки, зарубки, узелки, пальцы,...). Человек не отвлекается от конкретных предметов, но уже выделяет общие свойства рассматриваемых множеств («иметь поровну элементов»).III. Происходит отвлечение от природы множеств-посредников, возникает понятие натурального числа. При счете человек уже не говорил: «Один камешек, два камешка,...», а проговаривал числа: «Один, два, три,...». Это был важнейший этап в развитии понятия числа.IV. Числа стали не только называть, но записывать и выполнять с ними действия. Появились различные системы счислений.
Answers & Comments
Ответ:
1) Проблемы измерения длины, массы и времени и их решения древними цивилизациями, стандартизация мер в процессе развития международной торговли. Разработка и уточнение эталонных мер: метра, килограмма, секунды, в рамках международной метрической системы СИ.
2)Геометрия как систематическая наука появилась в Древней Греции, её аксиоматические построения описаны в «Началах» Евклида. Евклидова геометрия занималась изучением простейших фигур на плоскости и в пространстве, вычислением их площади и объёма.
3)I. Множества сравнивались непосредственно путем установления взаимно однозначного соответствия между их элементами.
II. Вводятся множества-посредники (камешки, зарубки, узелки, пальцы,...). Человек не отвлекается от конкретных предметов, но уже выделяет общие свойства рассматриваемых множеств («иметь поровну элементов»).III. Происходит отвлечение от природы множеств-посредников, возникает понятие натурального числа. При счете человек уже не говорил: «Один камешек, два камешка,...», а проговаривал числа: «Один, два, три,...». Это был важнейший этап в развитии понятия числа.IV. Числа стали не только называть, но записывать и выполнять с ними действия. Появились различные системы счислений.
как смогла так кратко помогла)