Ход белой королевы
Определяем тему, идею, композицию
15) Постройте «Литературную пирамиду».
1. Имя героя литературного произведения.
2. Два слова, описывающих героя (внешность, возраст, черты характера).
3. Три слова, описывающих место действия (страна, местность, общественные
места и др.).
4. Четыре слова, описывающих проблему (тему, идею) произведения.
5. Пять слов, описывающих первое событие.
6. Шесть слов, описывающих второе событие (что происходит с героем и его окружением по ходу сюжета).
7. Семь слов, описывающих третье событие (что
предпринимается для решения проблемы).
8. Восемь слов, описывающих решение проблемы.

11 ю главу романа.

И они начали. Наташа не спала всю ночь перед первой тренировкой.
Но в назначенный час она была на холме, где её уже ждал Чудинов. Он
был в лыжном картузике и в своей любимой клетчатой толстой куртке с
выпуклыми пуговицами в виде футбольного мяча.
- Ну что же, сказал Чудинов, поглядев на часы, – минута в минуту.
Люблю аккуратность. Тем более, времени у меня в обрез. Итак, значит,
давайте попробуем...
Дня через два, возвращаясь с рудника, я увидел их в стороне от доро-
ги, соскочил с машины и, увязая в снегу по колени, поднялся к ним.
Только тут я заметил, что за холмом невдалеке сидит в своём тулуп-
чике укутанный в башлык Сергунок. Глаза его так и блестели под капю-
шончиком. Он даже подпрыгивал на пеньке, когда Чудинов делал заме-
чания Наташе. Но вот она снова поднялась на холм, подошла к тренеру.
Плохо, сказал с ласковой настойчивостью Чудинов. Остан
Наташа стояла неподвижно, тяжело дыша.
- Зря вы меня мучаете, Степан Михайлович. По-моему, уже могли
убедиться. Всё равно из меня ничего не выйдет.
- Опять начинается эта морока. Тьфу!.. – возмутился Чудинов.
и тренировать вас не просила! – и, круто развернувшись, она за-
скользила прочь.
И поворот опять сделали нечисто! - крикнул ей вдогонку Чудинов.
Время теряете, надо резче.
Но Наташа уже мчалась по белой равнине к городу.
Сергунок, не спеша встав с пенька, потоптался валенками в снегу,
поглядел в сторону уносившейся лыжницы и сказал хрипловато, но уве-
ренно:
Она теперь, однако, к вам, дядя, больше сроду не придёт учиться.
Уж она как рассерчает, так это уж хуже нет. Ко-онец.
Ну, ну, не стращай. - Чудинов легонько ткнул его подушечкой
указательного пальца в кончик носа. Но Сергунок как будто уже не слы-
шал его. Я видел, как мальчик внимательно вглядывался в пуговицы на
куртке тренера. Чудинов нервно накручивал на палец оборванную нитку,
которая всё ещё висела на месте отсутствующей пуговицы. Не сводя глаз
с куртки, Сергунок быстро полез к себе в карман, задрав полу тулупчи-
ка. Он торопливо выгребал на подставленную ладонь другой руки всякую
всячину, хранившуюся на дне его карманов. И наконец из кармана была
извлечена большая пуговица в форме маленького футбольного мяча с
выпуклыми дольками. Мальчишка глянул на пуговицу, потом ещё раз
сличил её с теми, что были на куртке Чудинова.
Дядя, это, значит, правда вы? — обмирая от восторга, проговорил
Сергунок.
Он показал на ладони пуговицу и сейчас же, отдёрнув руку, спрятал
её за спину.
Чудинов ахнул:
Ану живо отдай пуговицу! Где ты её взял? Нехорошо!
— А я теперь всё отгадал!
продолжал довольный Сергунок. - Я тог-
да за вас уцепился... А потом, как оклемался, в сознании обратно стал,
гляжу, а она у меня зажатая. А я сейчас увидел на вас такие, сразу и
угадал, Смелый вы какой, однако. Спасибо вам, а то бы мы так и не на-
шлись вовсе и помёрзли бы в поле. Другие-то боком, стороной прошли.
Чудинов шагнул было к Сергунку, но мальчишка мигом сорвался с
места и стремглав понёсся вниз с холма.Наутро я подошёл к интернату. Ребята играли во дворе за палисадом.
В некотором отдалении от других детей стоял Сергунок.Я взял его под руку, и мы с ним степенно прогуливались вдоль пали-
сада, ведя спокойный, солидный мужской разговор.На окраине Зимогорска Чудинов тренировал группу местных лыжниц
общества «Маяк». Наташа на тренировки больше не приходила. Чудинов мрачнел, но не желал сам сделать первый шаг. За день до моего отъезда.
Пожалуйста помогите срочно нужна плиз плиз плиз Помогите пожалуйста ​