Контрольна робота „Складноспідрядне речення"

I рівень (0,56 за кожне завдання). Вибрати ОДНУ правильну відповідь.

1. Визначте складнопідрядне речення

A) I серцю дано не бідніти, і думам не дано всихать. Б) I горобці, неначе з-за куліс, упали табуном на просо.

В) Здається, часу і не гаю, а не встигаю, не встигаю!

Г) Треба знати, чим землю засівати.

2. Визначте складнопідрядне речення, в якому підрядна частина стоїть

перед головною (розділові знаки пропущено)

A) Доки грім не гряне ледачий не встане.

Б) На Україну подивлюсь і любо серце відпочине. В) А я люблю як у вечірній час сопілка заспіває переливна.

Г) Красива осінь вишиває клени червоним жовтим срібним золотим.

3. Визначте схему, якій відповідає речення: А хто стрічався на шляху 30

мною, того я щирим серденьком вітала (Л. Українка.)

A)( ), [ ].

Б)[ ][ ]

B) I,( ), ].

D)[ ],( )

4. Виділене слово є сполучником у реченні

A) Ми пишаємося переможцями, що боролися, сил не шкодуючи.

Б) 1 скрізь, де життева стежина стелилася, я зустрічав гарних людей. В) Пливе над світом осінь, краса якої захоплює душу.

Г) Сльоза скотилася щемлива, коли матуся щиро обняла. 5. Складнопідрядне речення з підрядним обставинним наслідку утвориться.

якщо до частини «Уся дорога була занесена снігом...» додати А) хоча надворі вже була рання весна

Б) ніби лежала товста пухова перина. В) тому що не була розчищена від заметів. Г) так що не можна було доїхати до міста.

6. Складнопідрядне речення з підрядним означальним є в рядку

В) Запитання про групу крові є ключовим у Японії, адже ця побутова

мудрість дуже популярна.

Г) У японських газетах друкують гороскопи, які прогнозують успіхи невдачі для людей певної групи крові.

й

II рівень (1 6 за кожне завдання). Виконати завдання. 7. Утворіть синонімічне складнопідрядне речення до простого. Підкресліть граматичні основи.

Всі разом зірки здаються широкою небесною дорогою, всипаною зоряним килимом.

8. Накресліть схему речення, визначте вид підрядної частини.

Мусить пташка малесенька дбати, де б водиці дістати краплину.

I рівень (2 б за кожне завдання). Виконайте завдання.

9. Установіть відповідність між складнопідрядним реченням та його

видом

1. Якщо все продумано до деталей.

|будь-яка справа буде легкою.

A) обставинне причини

|2. Ми використовуємо інтернет, Б) обставинне мети

щоб


навчатися,

спілкуватися,

здійснювати покупки тощо. 3. я милуюся розкішними В) обставинне умови

трояндами, що ростуть у моєму

затишному садку.

4. Мама заздалегідь придбала Г) означальне

знижкою.

путівки на море, бо вони були зі

10. Розставте розділові знаки. Підкресліть граматичні основи. Вкажіть вид цього складнопідрядного речення.

Я часто думаю що Бог нагородив мене сповна давши таку родину. IV рівень (36). Виконати завдання.

11. Зробіть синтаксичний розбір речення

Старий орел який був давнім мешканцем степу нерухомо сидів

на