It is common knowledge that access to oceans of information and the rapid development of science and technology are fascinating, but I think that in terms of the teaching situations it can be embarrassing to a teacher.
The well-read M. of the 10th A always uses most fascinating information with facts and figures for his reports. Sometimes I even feel ill at ease about it as I simply do not know whether it is true or not.
How do you think we should act in such cases?
The well-read M. of the 10th A always uses most fascinating information with facts and figures for his reports. Sometimes I even feel ill at ease about it as I simply do not know whether it is true or not.
How do you think we should act in such cases?
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Ответ:
Общеизвестно, что доступ к океанам информации и быстрое развитие науки и техники завораживают, но я думаю, что с точки зрения педагогических ситуаций это может быть неудобно для учителя.
Начитанный м. 10-го а всегда использует для своих докладов самую увлекательную информацию с фактами и цифрами. Иногда мне даже становится не по себе, потому что я просто не знаю, правда это или нет.
Как, по-вашему, мы должны действовать в таких случаях?
Объяснение: