Как хорошо бывает летом в деревне! 2) Леса, зелёные, тенистые и прохладные, окружают нас. 3) В густой чаще их раздаются тысячи разнообразных голосов певчих пташек. 4) Дети с утра убегают в лес собирать грибы и ягоды. 5) То попадется им красный подосиновик, то белый боровик, а то и простая сыроежка. 6) Красная и сочная земляника, душистая малина, черника, чёрная смородина, кислая брусника - все эти румяные ягоды попеременно тянут детей то в лес, то в сад. 7)Луга покрылись высокою зеленою травою, запестрели тысячами цветов. 8)Настаёт пора сенокоса. 9)Не успел отойти сенокос, как пора отправляться на золотистую ниву. 10) Рожь, пожелтевшая уже, заколосилась, отяжелела, поспела. 11) В огородах одни овощи сменяются другими. 12) Раньше всех поспевают салат и редиска, за ними следуют редька, морковь, бобы и горох, а позже начинают копать картофель. 13) Капуста свертывается в тугие зеленые кочаны лишь в начале сентября. 14) Летом всем веселье и раздолье: и человеку, и зверю, и птице, и насекомому. 15) Городские жители, они бегут из пыльных, душных городов, кто в деревню, кто на дачу подышать свежим воздухом и запастись здоровьем. Текст полностью списывать не нужно. 1. Выпишите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом. Этот оборот выделите. 2. Выпишите предложение, где есть обособленное определение, выраженное одиночными однородными определениями, подчеркните их. 3. Выпишите предложение, где есть обособленное определение, относящееся к личному местоимению, подчеркните его. 4. Среди предложений 5-7 найдите предложение, где есть неоднородные определения, выпишите это предложение, подчеркните определения. 5. Произведите синтаксический разбор 10 предложения.​