начнем с того, что f(x) у нас линейная, не очень сложная. построение графиков этой f(x) проходят в седьмом классе. суть такова: чертим таблицу, состоящую из двух строк и n>1-граф. в первую строку первой графы пишем x, во вторую строку — y. т. к. зависимость линейная, через x выражаем y. возьмем, например, значение x, равное 2. тогда имеем: y = 5 - 4x, y = 5 - 4×2, y = - 3. это значит, что, если абсцисса какой-то точки будет равна 2, то ордината — -3.
значения в таблицу можно вносить бесконечно (не будем говорить об экстремумах, D(f) и E(f)...). самый лучший способ — найти пересечение.
рассмотрим уже знакомую Вам функцию: y = 5 - 0,4x
а) пересечение с осью OY находится равенством x = 0. получаем y = 5.
б) пересечение с осью OX находится равенством y = 0. получаем x = 12,5
отмечаем полученные точки на соответствующих осях, соединяем их прямой (но не отрезком!!). график функции f(x) = 5 - 0,4x готов.
2 votes Thanks 1
zolushka982
Здравствуйте, я готова помочь, но смотря какой вопрос.
annfox134
спасибо. рассказываю ситуацию: в конце четверти нам по литературе устроили тест по пройденным произведениям: "После бала" Толстого, "Первая любовь" Тургенева и "Униженные и оскорбленные" Достоевского. я, понятное дело, не читал, ознакомлен весьма поверхностно и каких-то деталей из-за этого не знаю. если читали — я задам отдельный вопрос с этим тестом.
zolushka982
Странно, странно... Я это всё прошла ещё в 8 классе. Хорошо, буду рада помочь!
annfox134
у нас, видимо, немного различаются программы.. но еще раз спасибо! в скором времени уведомлю Вас.
zolushka982
А что вы хотите сказать, что в ДНР обучение идёт быстрее, чем в России? Удивили! Значит мы скачем, как бегомоты по болотам! Ну ещё раз, что интересно, меня удивило образование в ДНР, что мы быстрее и умнее!
annfox134
отнюдь. не берусь, правда, говорить о качестве образования, но дело в том, что школа у меня с физико-математическим уклоном. соответственно, у меня, действительно, некоторая "стагнация" в гуманитарных предметах.
annfox134
да, к слову, вопрос задал, посмотрите, пожалуйста, в профиле. это первая часть, так как задание большое. вторую отправлю чуть позже.
Answers & Comments
Объяснение:
Начертить координатное плоскость x, y.
начнем с того, что f(x) у нас линейная, не очень сложная. построение графиков этой f(x) проходят в седьмом классе. суть такова: чертим таблицу, состоящую из двух строк и n>1-граф. в первую строку первой графы пишем x, во вторую строку — y. т. к. зависимость линейная, через x выражаем y. возьмем, например, значение x, равное 2. тогда имеем: y = 5 - 4x, y = 5 - 4×2, y = - 3. это значит, что, если абсцисса какой-то точки будет равна 2, то ордината — -3.
значения в таблицу можно вносить бесконечно (не будем говорить об экстремумах, D(f) и E(f)...). самый лучший способ — найти пересечение.
рассмотрим уже знакомую Вам функцию: y = 5 - 0,4x
а) пересечение с осью OY находится равенством x = 0. получаем y = 5.
б) пересечение с осью OX находится равенством y = 0. получаем x = 12,5
отмечаем полученные точки на соответствующих осях, соединяем их прямой (но не отрезком!!). график функции f(x) = 5 - 0,4x готов.