Какие процессы преобладают у Кэти в представленном отрывке?
«Кэти было семь лет, и мы с ней дразнили друг друга. "А если бы я ударила тебя по носу, - говорила она, - что бы ты сделала?" Мне пришлось придумывать какое-то сверхъестественное наказание вроде: „Я бы упаковала твой завтрак и послала бы на Луну". Кэти дурачилась и заводилась все больше и больше. Я чувствовала, как возрастает напряжение, и подумывала о том, как бы кончить игру, когда Кэти сказала: "А что бы ты сделала, если бы я так громко крикнула тебе в ухо, что оно лопнуло?" Не раздумывая, я ответила: "Я думаю, я бы послала тебя в твою комнату, чтобы ты часок отдохнула". Лицо Кэти помрачнело: "Теперь ты играешь не по правилам, - сказала она, - потому что это хорошее наказание". "Ты права, - заметила я. - Это не смешное наказание, потому что это то, что тебе нужно». (Ле-Шан Э. Когда ваш ребенок сводит вас с ума. - М., 1990. - С. 169).