Князь же Иван рече к нему: «Господине государь, аще ти въсхощемъ лиха, буди то и над нами лихо. Но се сътворихом християньства дѣля и твоего окупа. Видѣвши бо се татари, пришедши с тобою, облегчать окупъ, что ти царю давати».

Вставьте пропущенные слова в соответствующие поля ответа. В каждом поле ответа может быть только одно слово, которое при ответе вы должны записать так же, как написано в тексте. Букву ѣ при записи ответа допустимо менять на е. Можно копировать слова из текста. Если ответом является слово, которого в тексте нет, запишите его в начальной форме.

В тексте встречается существительное (1) _________, стоящее в форме (2) __________ падежа, не сохранившегося как регулярная грамматическая категория в современном русском языке. Однако некоторые примеры этой формы существительных можно найти в современном русском языке.
В тексте употреблён предлог (3) __________, который правильнее было бы назвать послелогом, потому что он употребляется после существительного, к которому относится. В современном русском языке ему соответствует предлог (4) __________, который сохраняет возможность использоваться как послелог. Ещё один послелог современного русского языка (5) __________ является родственным устаревшему глаголу (6) __________ со значением «оказывать содействие, заботиться о ком-чём-нибудь, проявлять усердие по отношению к кому-чему-нибудь».​