Ответ:

1.Установить закономерности распределения основных элементов климата путем анализа соответствующих карт, объяснить причины таких закономерностей.

2.Продолжить развитие умения выделять причинно - следственные связи.

3.Продолжить формирование умения работы с физической и климатической картами.

4.Познакомить с климатическими рекордами России и Республики Марий Эл.

5.Выявить различия отдельных регионов по комфортности жизни и условиям хозяйственной деятельности людей.