Контрольный текст по теме «Человек. Индивид. Личность»

2 вариант



1. Верны ли следующие суждения о личности?

А. Главным в характеристике личности является участие человека в общественных отношениях и сознательной деятельности.

Б. Новорожденный человек является личностью.

1) Верно только А 2) Верно только Б

3) Верны оба суждения 4) Оба суждения неверны

2. Верны ли следующие, суждения о личности?

А. Личность - продукт биологической эволюции.

Б. Максимальное влияние на личность оказывает общество.

1) Верно только А 2) Верно только Б

3) Верны оба суждения 4) Оба суждения неверны

3. Верны ли следующие суждения о жизни человека в обществе?

А. В человеке самой природой заложено умение жить в обществе.

Б. Личность может сформироваться только в человеческом обществе.

1) Верно только А 2) Верно только Б

3) Верны оба суждения 4) Оба суждения неверны

4.В отличие от животных человек способен:

1) Сознательно изменять среду обитания 2) проявлять заботу о потомстве

3) удовлетворять физиологические потребности 4) демонстрировать подражание

5.Термины «самооценка», «самосознание» относятся к характеристике человека как

1) личность

2) индивид

3) физическое лицо

4) биологической особи

6.Термины «уникальность», «отличительные черты» относятся к характеристике человека как:

1) личности

2) индивидуальности

3) индивида

4) гражданина

7.Сходство человека и животного заключается в том, что они обладают:

1) разнообразными ощущениями

2) членораздельной речью

3) рациональным мышлением

4) возможностью саморазвития

8.какая из перечисленных особенностей есть у человека и отсутствует у животных?

1) способность ощущать воздействие среды

2) способность воспринимать окружающую действительность

3) способность делать выбор и нести за него ответственность

4)способность приспосабливаться к окружающей среде

9.Отличительным признаком понятия личность является наличие у человека:

1. эмоционально- чувственных реакций на воздействие среды

2) ответственность за свои дей1ствия

3) поведение, обусловленное генетическими особенностями

4) инстинктов самосохранения и заботы о потомстве

10. что свойственно и человеку , и животному?

1) преобразование мира

2) накопление знаний

3) необходимость в отдыхе

4) стремление к прекрасному

11. найдите в приведенном ниже списке проявления, отражающие биологическую природу человека

1. интересы

2. склонности

3. мировоззрение

4. задатки

5. умения

6. наследственность

7. идеалы

12, Социальными характеристиками человека обусловлены его потребности

1) в трудовой деятельности

2) во сне

3) в отдыхе

4) в созидании

5) в пище

6) в социальной активности

7) в воздухе

8) в воде

9) в общении с другими людьми

13. Укажите четыре отличия человека от животного.

14. Прочитайте текст и выполните задания к нему.

На темпы роста и созревания оказывают влияние образ жизни ; формирующегося человека, способы деятельности - игровой, спортивной учебной, — трудовое и общественное поведение, гигиенические; влияние режима жизни, питания, сна и бодрствования, тесно связанные со статусом личности, наличие или отсутствие стрессоров, главнейшим из которых являются конфликтные ситуации и т.д. Все эти факторы имеют значение не только сами по себе как моменты становления личности субъекта, но и как силы, воздействующие на органическое развитие человека в определенные моменты его онтогенеза. В качестве детерминантов этого развития они играют роль стимуляторов, способствующих процессам роста и созревания) или, наоборот, стрессоров и депрессоров (задерживающих, даже извращающих ; процессы), а в ряде случаев - катализаторов (ускоряющих действие других факторов, в том числе и физико-химических, на эти процесс. Весьма важным направлением влияния жизненного пути, биографии человека на его онтогенетическую эволюцию является все возрастающая индивидуализация этой эволюции. Дело в том, что возрастная изменчивость все более опосредуется индивидуальностью и изменчивостью. Значение индивидуально-типических особенностей человека увеличивается в средние и поздние фазы человеческой жизни. Характерологические особенности, специальные способности, уровень общей одаренности влияют на то или иное направление развития жизнедеятельности человека и на его свойства (жизнеспособность, работоспособность, трудоспособность). Постоянная умственная деятельность, высокая социальная активность, труд и творчество- факторы, противостоящие инволюционным процессам, регулирующие ход органического развития.

,Б.Г. Ананьев. Человек как предмет познания

1. Назовите любые четыре фактора органического развития человека, выделенные автором.

2. Как выделенные факторы развития, по мнению автора, могут влиять на человека? Укажите три возможные их роли.

З. Автор различает возрастную и индивидуальную изменчивость растущего человека. Найдите в тексте три авторских примера индивидуальной изменчивости.

4. Опираясь на изученный курс и собственный социальный опыт,приведите по два примера каждого из выделенных автором видов изменчивости.