Композиционно содержание произведения можно разделить на две части: события на балу и после бала.
Первые строки повествования – дискуссия умудрённых опытом друзей отом, может ли окружающая среда повлиять на судьбу человека. Один из них,Иван Васильевич, считая, «что всё дело в случае» предлагает послушатьисторию из его жизни.
Его рассказ начинается с описания бала в доме губернскогопредводителя. Счастливый Иван Васильевич наслаждается общением с любимойдевушкой. Всё ему кажется замечательным: чудесные добрые хозяева,красивые наряды, ослепительная зала, весёлая музыка. На протяжениивечера герой не сводит глаз со своей любимой. Он с восторгом наблюдаетза танцующим полковником и его дочерью. Умиляется его самодельнымисапогами, думая о том, что отец ради Вареньки экономит на себе и идёт нажертвы.Молодой человек готов любить весь мир. «Я был не только весел идоволен, я был счастлив, блажен, я был добр, я был не я, а какое-тонеземное существо, не знающее зла и способное на одно добро», –вспоминает рассказчик.
Окрылённый впечатлениями, рассказчик, вернувшись домой, остаётся всостоянии блаженства. Он выходит на улицу. Раннее утро, просыпающийсягород, редкие прохожие. Окружающее казалось «мило и значительно». Этачасть рассказа проникнута ощущением добра и света. Блестящие глаза,радостные улыбки, белые и розовые краски окружают юного влюблённого.
Настроение резко меняется в следующей части повествования. ИванВасильевич в рассеявшемся утреннем тумане увидел картину, поразившую еговоображение. Между солдатами с палками в руках прогоняли татарина.Сослуживцы сильно избивали его по приказу начальства, наказывая запобег. Его спина превратилась во что-то «пёстрое, мокрое, красное,неестественное». До юноши донеслись слова бедняги. Он не говорил, авсхлипывал: «Братцы, помилосердствуйте. Братцы, помилосердствуйте». Нонаказание продолжалось. В человеке, руководящем истязанием, ИванВасильевич неожиданно узнал отца своей любимой Вареньки. Офицер, неснимая перчатки, избивал одного из солдат, решившего пожалетьнесчастного. Заметив Ивана Васильевича, Пётр Владиславович сделал вид,что они не знакомы и продолжил контролировать экзекуцию. Главный геройпочувствовал ужас и стыд. По дороге домой он пытался найти оправданиедействиям полковника, но перед ним вновь и вновь возникала страшнаякартина, а в ушах звучала неприятная резкая музыка. Ему было жутко,страшно и тоскливо.
Произошедшее событие коренным образом изменило жизнь молодогочеловека. Он перестал встречаться с Варенькой, «любовь пошла на убыль».Долгое время пытался разобраться в том, что увидел. Считал, что непонимает чего-то важного в этой жизни. Но «сколько ни старался и потомне смог узнать этого». Поэтому не захотел быть офицером, не стал ичиновником. Мировоззрение и нравственные принципы не позволили емуслужить государству с такими жестокими и несправедливыми законами.
Заключение
Рассказ Л. Н. Толстого был создан более века назад, но не утратилсвоей актуальности. Как правильно выбрать свой жизненный путь, неподдаться обстоятельствам? Эти вопросы и сегодня волнуют каждогомолодого человека. Произведение помогает разобраться в историческомпрошлом нашей страны, предостерегает от ошибок. На примере главногогероя мы учимся доброте, честности и милосердию. Поэтому не стоитограничивать себя знакомством с кратким пересказом рассказа «Послебала». Следует прочитать текст великого классика полностью.
Answers & Comments
Композиционно содержание произведения можно разделить на две части: события на балу и после бала.
Первые строки повествования – дискуссия умудрённых опытом друзей отом, может ли окружающая среда повлиять на судьбу человека. Один из них,Иван Васильевич, считая, «что всё дело в случае» предлагает послушатьисторию из его жизни.
Его рассказ начинается с описания бала в доме губернскогопредводителя. Счастливый Иван Васильевич наслаждается общением с любимойдевушкой. Всё ему кажется замечательным: чудесные добрые хозяева,красивые наряды, ослепительная зала, весёлая музыка. На протяжениивечера герой не сводит глаз со своей любимой. Он с восторгом наблюдаетза танцующим полковником и его дочерью. Умиляется его самодельнымисапогами, думая о том, что отец ради Вареньки экономит на себе и идёт нажертвы.Молодой человек готов любить весь мир. «Я был не только весел идоволен, я был счастлив, блажен, я был добр, я был не я, а какое-тонеземное существо, не знающее зла и способное на одно добро», –вспоминает рассказчик.
Окрылённый впечатлениями, рассказчик, вернувшись домой, остаётся всостоянии блаженства. Он выходит на улицу. Раннее утро, просыпающийсягород, редкие прохожие. Окружающее казалось «мило и значительно». Этачасть рассказа проникнута ощущением добра и света. Блестящие глаза,радостные улыбки, белые и розовые краски окружают юного влюблённого.
Настроение резко меняется в следующей части повествования. ИванВасильевич в рассеявшемся утреннем тумане увидел картину, поразившую еговоображение. Между солдатами с палками в руках прогоняли татарина.Сослуживцы сильно избивали его по приказу начальства, наказывая запобег. Его спина превратилась во что-то «пёстрое, мокрое, красное,неестественное». До юноши донеслись слова бедняги. Он не говорил, авсхлипывал: «Братцы, помилосердствуйте. Братцы, помилосердствуйте». Нонаказание продолжалось. В человеке, руководящем истязанием, ИванВасильевич неожиданно узнал отца своей любимой Вареньки. Офицер, неснимая перчатки, избивал одного из солдат, решившего пожалетьнесчастного. Заметив Ивана Васильевича, Пётр Владиславович сделал вид,что они не знакомы и продолжил контролировать экзекуцию. Главный геройпочувствовал ужас и стыд. По дороге домой он пытался найти оправданиедействиям полковника, но перед ним вновь и вновь возникала страшнаякартина, а в ушах звучала неприятная резкая музыка. Ему было жутко,страшно и тоскливо.
Произошедшее событие коренным образом изменило жизнь молодогочеловека. Он перестал встречаться с Варенькой, «любовь пошла на убыль».Долгое время пытался разобраться в том, что увидел. Считал, что непонимает чего-то важного в этой жизни. Но «сколько ни старался и потомне смог узнать этого». Поэтому не захотел быть офицером, не стал ичиновником. Мировоззрение и нравственные принципы не позволили емуслужить государству с такими жестокими и несправедливыми законами.
ЗаключениеРассказ Л. Н. Толстого был создан более века назад, но не утратилсвоей актуальности. Как правильно выбрать свой жизненный путь, неподдаться обстоятельствам? Эти вопросы и сегодня волнуют каждогомолодого человека. Произведение помогает разобраться в историческомпрошлом нашей страны, предостерегает от ошибок. На примере главногогероя мы учимся доброте, честности и милосердию. Поэтому не стоитограничивать себя знакомством с кратким пересказом рассказа «Послебала». Следует прочитать текст великого классика полностью.