Кто норм ответит лучший ответ!!
Спишите предложения, расставьте недостающие знаки препинания, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.



1.В кач.стве основы для картин некоторые художники заботясь о высоком качестве чаще всего использовали доски изг.товле(н,нн)ые из различных пород дерева из тополя ясеня ореха. 2.В .редневековье из одного и того(же) дер.ва дел.ли не только к.ртину но и раму для неё. 3.Скв.рец п.чистив пёрышки соб.рает в кучу самые разные пр.дметы рва(н,нн)ые бумажки ниточки р.зноцветные фант.ки пушинки мох и делает из них уютное гнёздышко. 4.В в.се(н,нн)ей песн. скворца слышались разные знакомые звуки скрип т.леги колодезного журавля и сорочий стрёкот и с.бачий лай и женский гов.рок и напом.нали слушателям о р.дных м.стах. 5.И весной и летом и ос.нью и зимой вс.гда лу(н,нн)ые ночи таинстве(н,нн)ы и пр.красны. 6.На тёмном барх.те неба бл.стает н.бесная х.зяйка – луна ярко горят звёзды.7.Двух?этажные дома высоче(н,нн)ые б.рёзы старые ели дым из множ.ства труб всё это тянулось (в)верх теснилось лепилось друг к другу. 8.Многие мелкие даже мини.тюрные вещи к.робочки фл.кончики п.суда яркие ж.стя(н,ны)е банки с крупами находили в комнате своё место.



II. Выполните синтаксический разбор предложения № 1, пунктуационный разбор предложения № 3. Сделайте схемы предложений 4, 5. Придумайте и запишите предложения по следующим схемам:

А) [O, а именно: О, О и О]. Б) [O: O, O, О -- …]. В) [ O, O, O – O].



​