Мальчик называет целые числа, изображенные на координатной прямой в таком порядке: Какое следующее число он назовёт?1, 0, -1. Ответы: а)0; б)-2; в)-1.
2. Какое число на 2 меньшем числа -5?
Ответы: а)-3; б)-7; в)3.
3. Изменить число 6 на -4 единицы.
Ответы: а)10, б)-2; в)2.
4. Какие числа на координатной прямой удалены от числа 4 на 5 единиц?
Ответы: а) 9 и -1; б) 1 и -9; в) 15 и3.
5. Объясните смысл предложения:
а) изменение температуры равно t°С, если t = 28; -30;
б) изменение длины пружины равно х миллиметрам, если х = -10; 12;
6. Изменение температуры равно т градусам. Чему равно т, если температура:
а) понизилась на 6°С; б) повысилась на 60°
7. Изменение длины пружины равно с мм. Чему равно с, если длина пружины:
а) увеличилась на 6 мм; б) уменьшилась на 23 мм;
8. На сколько единиц переместилась точка Р(4) по координатной прямой, если: а) она попала в точку К(-2)? б) А если она попала в точку Т(6)?
2. Какое число на 2 меньшем числа -5?
Ответы: а)-3; б)-7; в)3.
3. Изменить число 6 на -4 единицы.
Ответы: а)10, б)-2; в)2.
4. Какие числа на координатной прямой удалены от числа 4 на 5 единиц?
Ответы: а) 9 и -1; б) 1 и -9; в) 15 и3.
5. Объясните смысл предложения:
а) изменение температуры равно t°С, если t = 28; -30;
б) изменение длины пружины равно х миллиметрам, если х = -10; 12;
6. Изменение температуры равно т градусам. Чему равно т, если температура:
а) понизилась на 6°С; б) повысилась на 60°
7. Изменение длины пружины равно с мм. Чему равно с, если длина пружины:
а) увеличилась на 6 мм; б) уменьшилась на 23 мм;
8. На сколько единиц переместилась точка Р(4) по координатной прямой, если: а) она попала в точку К(-2)? б) А если она попала в точку Т(6)?