международный конкурс-игра по русскому языку «Ёж» 10 февраля-28 февраля 7 класс
Перед тобой список из 8 слов. Исключи из него все слова с ударением на 1-й слог. Исключи все слова, которые начинаются с мягкого согласного. Исключи все слова с оглушением согласных. Сколько слов останется в списке? Выбери верный ответ.  ягуар  квартал  сливовый  воздвигший  знамение  молодежь  баловаться  щавель (1) 1 (2) 2 (3) 3 (4) ни одного 2. В чем состоит особенность каждой из представленных групп? Дополни третью группу, выбрав слово из вариантов ответа. Группа 1 Бассейн мелок – яркий мелок; вкусное жаркое – жаркое лето. (1) большой (2) простой (3) богат (4) пристань Группа 2 Рос в деревне – букет роз; секретный код – полосатый кот. Группа 3 Глуши мотор – жить в глуши; ? 3. Какая морфема задумана, если известно, что:  она может образовать формы слова;  она может изменить несовершенный вид на совершенный;  может указывать на место, обозначать большое и маленькое; выражать принадлежность предмета к другому предмету;  может образовать слова других частей речи;  позволяет выразить эмоции и отношение говорящего к чему-то (пренебрежение, умиление и др.);  может создать название жителя какой-либо местности и указать на действие или профессию. Выбери верный ответ. (1) приставка (2) корень (3) суффикс (4) окончание 4. Прочитай предложения. В них использована часть речи, которая творит волшебство с формами слова и смысловыми оттенками. Соотнеси предложения и роль, которую она в них играет. Выбери верное соответствие. Предложения: 1. А разве цветы не цветут в горах? 2. Только лишь один раз он видел северное сияние, но вспоминал об этом всю жизнь. 3. А ведь именно друзья помогли мне преодолеть трудности и одержать победу. 4. Как тихо вокруг и как чисто звездное небо! Роль: А. Имеет ограничительно-выделительную, уточняющую функцию. Б. Создает общую восклицательную интонацию. В. Выполняет ограничительно-выделительную роль. Г. Нужна для усиления вопросительной интонации. (1) 1А, 2Б, 3В, 4Г (2) 1Г, 2А, 3Б, 4В (3) 1Г, 2В, 3А, 4Б (4) 1Б, 2В, 3Г, 4А 5. Рассмотри логический ряд слов. Из предложенных вариантов выбери слово, которое может восстановить звено в этом логическом ряду. Бухгалтеры – векселя – _______ – кителя – месяцы – профессора (1) якоря (2) договора (3) крендели (4) договоры 6. Прочитай предложения. В трёх из четырёх предложениях использовано средство художественной выразительности, которое обозначает «сочетание несочетаемого». Выбери вариант ответа, в котором этого средства нет. (1) Таинственно шумит лесная тишина. (И. Бунин) (2) С того часу начались для Ильи сладостные мучения, светло опаляющие душу. (И. Шмелёв) (3) В первый раз я от месяца греюсь, В первый раз от прохлады согрет. (С. Есенин) (4) Тихий, бледный свет небес, Тихий, тёмный, сонный лес. (К. Бальмонт) Международный Конкурс-игра по русскому языку «Ёж», 10 февраля 2022 г. ЛИСТ 1 Центр «Снейл» www.cнейл.рф т.: +7 (3812) 382-662 Международный Конкурс-игра по русскому языку «Ёж», 7 класс [email protected] 7. Найди словосочетания, в которых допущена ошибка в употреблении предлога и падежа существительного. Выбери вариант, в котором перечислены все такие словосочетания. А) отказал в дружбе Б) не откликнулся к зову В) задуматься над вопросом Г) оплатить проезд Д) дотронуться к березе Е) интересовался о её здоровье (1) БДЕ (2) АБВ (3) ГДЕ (4) ВГД Задания, оцениваемые в 4 балла 8. В каком предложении во всех словах буква – О на конце является окончанием? Выпиши номер правильного ответа. (1) Решение было ошибочно, и наутро пришлось начать заново. (2) Ураган был сильным, и ветхий домишко сложился вчетверо. (3) Когда взошло солнце, на столе уже стояло молоко и дымилось блюдо из индейки. (4) Шестеро мексиканцев в пончо и сомбреро чудесно исполнили адажио. 9. Прочитай пары фразеологизмов. Что объединяет сочетания слева и справа? Выбери среди вариантов пропущенный фразеологизм.  набрать в рот воды – молчать как рыба  за тридевять земель – на краю света  витать в облаках – строить воздушные замки  плевать в потолок – … (1) держать пари (2) нос повесить (3) слонов гонять (4) раскидывать мозгами 10. Прочитай текст. В нём буквами отмечены имена числительные. Какую синтаксическую роль они выполняют? Поставь в каждую ячейку нужную букву. Выпиши по порядку (слева направо) эти буквы в Бланк ответов (например: АБВГ). Главная гордость фермы – шестьсот шестьдесят шесть поросят (А). Но однажды шестьсот шестьдесят шесть поросят (Б) сбежали из фермы. Фермер и его дети всю ночь с фонариком искали шестьсот шестьдесят шесть (В) поросят. Наутро нашли