sanyass41
Учитель - работа занимательная. Учить детей действительно трудно, ведь бывает так, что ребенок либо не понял, либо вообще не слушал. А что уж бывает, когда ты проверяешь диктант по русскому языку.. Кошмар! Такое чувство, будто ты им ничего не объясняешь, а то и не учишь совсем. Работу свою надо выполнять на все сто, ну или же на все 99,9. Приходится каждый день пытаться успокоить неугомонных детей, чтобы они наконец послушали тебя. Не очень-то хочется кому-то ставить двойки, но и повышать оценку тут не из-за чего. А что уж бывает, когда ты делаешь перекличку! Шум и гам в классе, все кричат, перебивая друг друга. И как тут перекличку делать? Если уж ученики думают, что мы намеренно ставим им двойки и делаем замечание, то только для их же блага. Профессия учителя поистине сложная, но если тебе самому нравится твоя работа и ты готов тратить свои нервы, то руки в ноги и вперед! Ах да.. Дети, берегите нервы своих учителей, ведь они дают вам все то, что вам в будущем может пригодиться. Цените нас.
Призвание учителя есть призвание высокое и благодарное. Но не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным»
Answers & Comments
Работу свою надо выполнять на все сто, ну или же на все 99,9. Приходится каждый день пытаться успокоить неугомонных детей, чтобы они наконец послушали тебя. Не очень-то хочется кому-то ставить двойки, но и повышать оценку тут не из-за чего. А что уж бывает, когда ты делаешь перекличку! Шум и гам в классе, все кричат, перебивая друг друга. И как тут перекличку делать?
Если уж ученики думают, что мы намеренно ставим им двойки и делаем замечание, то только для их же блага. Профессия учителя поистине сложная, но если тебе самому нравится твоя работа и ты готов тратить свои нервы, то руки в ноги и вперед! Ах да.. Дети, берегите нервы своих учителей, ведь они дают вам все то, что вам в будущем может пригодиться. Цените нас.
хм, вот Вам сочинение/эссе.
Призвание учителя есть призвание высокое и благодарное. Но не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным»