Володя В центре произведения главный герой –неуклюжий мальчишка из села, который приехал учиться в районную школу впослевоенное время. Тощий мальчик в старом, застиранном пиджачке, из которогодавно вырос и перешитых из отцовских галифе штанах. Тяжелая послевоенная жизньвоспитала в нем такие черты характера как честность, добросовестность, чувствосправедливости и упрямство, которое ипомогает ему добиваться поставленных целей. Он осознает всю ответственность,возложенную на него, и проявляетдобросовестное отношение к учебе. Он успевает по всем предметам, кроме «загадочного и непонятного»французского языка. По натуре своей это хороший, умный мальчик ,«вдеревне признавался за грамотея», честный исправедливый, с добрым сердцем, с чистой душой, любящий свою семью, уважающийокружающих его людей, проявляющий заботу и сочувствие к страдающим от нищеты иголода. Робкий и стеснительный с учителем, стесняется своей бедности, ногордость не позволяет принять помощь. Играть в "чику" его заставляетлишь крайняя необходимость Однако почистоте своей души Володя не похож надругих ребят. Никогда не выигрывает лишнего. О н не согласен мириться снесправедливостью и обманом, которым пользуются подростки. Лидия Михайловна Лидия Михайловна предстает образцомчеловечности и милосердия, решаясь помочь одинокому, голодающему мальчишке в чужом городе. Уважая гордость мальчика, не позволяющую принять помощь простотак, она предлагает Володе сыграть в «пристенок». Поступок не учителя? ДА,наверное, но определенно человека. ЛидияМихайловна учит не только французкому языку, она учит душевной щедрости и теплоте. Когда директор узнал об игре на деньги, учительницу уволили. ЛидияМихайловна повела себя благородно, взяв всю вину на себя и дав мальчикувозможность учиться дальше. Зимой Володя получил посылку с красными яблоками.Лидия Михайловна – добрый и бескорыстный человек. Даже, лишившись работы, онани в чем не винит мальчика и не забывает о нем. Лидия Михайловна открыламальчику новый мир, даже запах в ее доме , казался Володе другим. Мир ,где людимогут доверять друг другу, поддерживать и помогать. Теперь он узнал о том, чтоон не одинок, что есть на свете доброта, отзывчивость, любовь. ВЫБЕРИ, что подходит , лишнее убери!
терех
Герой рассказа мальчик Володя приезжает из деревни учиться в райцентр, где находится восьмилетка. Живется ему трудно, голодно — время послевоенное. В районе у мальчика нет ни родных, ни знакомых, он живет на квартире у чужой тети Нади. Мальчик начинает играть в «чику», для того чтобы заработать деньги на молоко. В один из трудных моментов на помощь мальчику приходит молодая учительница французского языка. Она пошла против всех действующих правил, играя с ним у себя дома. Откудо то отсюда,
Answers & Comments
Verified answer
Володя
В центре произведения главный герой –неуклюжий мальчишка из села, который приехал учиться в районную школу впослевоенное время. Тощий мальчик в старом, застиранном пиджачке, из которогодавно вырос и перешитых из отцовских галифе штанах. Тяжелая послевоенная жизньвоспитала в нем такие черты характера как честность, добросовестность, чувствосправедливости и упрямство, которое ипомогает ему добиваться поставленных целей. Он осознает всю ответственность,возложенную на него, и проявляетдобросовестное отношение к учебе. Он успевает по всем предметам, кроме «загадочного и непонятного»французского языка. По натуре своей это хороший, умный мальчик ,«вдеревне признавался за грамотея», честный исправедливый, с добрым сердцем, с чистой душой, любящий свою семью, уважающийокружающих его людей, проявляющий заботу и сочувствие к страдающим от нищеты иголода. Робкий и стеснительный с учителем, стесняется своей бедности, ногордость не позволяет принять помощь. Играть в "чику" его заставляетлишь крайняя необходимость Однако почистоте своей души Володя не похож надругих ребят. Никогда не выигрывает лишнего. О н не согласен мириться снесправедливостью и обманом, которым пользуются подростки.
Лидия Михайловна
Лидия Михайловна предстает образцомчеловечности и милосердия, решаясь помочь одинокому, голодающему мальчишке в чужом городе. Уважая гордость мальчика, не позволяющую принять помощь простотак, она предлагает Володе сыграть в «пристенок». Поступок не учителя? ДА,наверное, но определенно человека. ЛидияМихайловна учит не только французкому языку, она учит душевной щедрости и теплоте. Когда директор узнал об игре на деньги, учительницу уволили. ЛидияМихайловна повела себя благородно, взяв всю вину на себя и дав мальчикувозможность учиться дальше. Зимой Володя получил посылку с красными яблоками.Лидия Михайловна – добрый и бескорыстный человек. Даже, лишившись работы, онани в чем не винит мальчика и не забывает о нем. Лидия Михайловна открыламальчику новый мир, даже запах в ее доме , казался Володе другим. Мир ,где людимогут доверять друг другу, поддерживать и помогать. Теперь он узнал о том, чтоон не одинок, что есть на свете доброта, отзывчивость, любовь.
ВЫБЕРИ, что подходит , лишнее убери!