Народ позязя помогите ))
Задание №2.Исправьте ошибки в предложениях.
• Понятия «знание» и «информация» часто отождествляются. На деле информация всегда является знанием, но не всякое знание является информацией.
• Органы чувств человека воспринимают информацию в виде ощущения, которое затем перерабатываются нервной системой и мозгом, в результате чего совершается качественное изменение: сознание переход в ощущения.
• Ощущение является объективным образом предмета, поскольку отражает, преломляет воздействие предмета через «призму» человеческого сознания.
• Материализм подчеркивает субъективность источника ощущений, субъективность мира, отражаемого в ощущениях, а идеализм абсолютизирует объективность образа, который дается ощущением.
• В настоящее время еще отсутствует возможность пользоваться чувственным опытом других людей, познавать то, что в данный момент нами не ощущается.
• Процесс познания на прямую связан с так называемой право-левой симметрией мозга: правое и левое полушария выполняют одинаковые функции; левое в основном перерабатывает и хранит информацию, ведущую к созданию чувственных образов, правое же осуществляет абстрагирование, вырабатывает понятия, суждения, придает информации смысл и значение, вырабатывает и хранит рациональные правила.
Answers & Comments
Verified answer
• Понятия «знание» и «информация» часто отождествляются. На деле,информация всегда является знанием, но не всякое знание является информацией.
• Органы чувств человека воспринимают информацию в виде ощущения, которое затем перерабатывается нервной системой и мозгом, в результате чего совершается качественное изменение: сознание переходит в ощущение.
• Ощущение является субъективным образом предмета, поскольку отражает, преломляет воздействие предмета через «призму» человеческого сознания.
• Материализм подчеркивает объективность источника ощущений, объективность мира, отражаемого в ощущениях, а идеализм абсолютизирует субъективность образа, который дается ощущением.
• В настоящее время еще отсутствует возможность пользоваться чувственным опытом других людей, познавать то, что в данный момент нами не ощущается.
• Процесс познания напрямую связан с так называемой право-левой симметрией мозга: правое и левое полушария выполняют одинаковые функции; левое в основном перерабатывает и хранит информацию, ведущую к созданию чувственных образов, правое же осуществляет абстрагирование, вырабатывает понятия, суждения, придает информации смысл и значение, вырабатывает и хранит рациональные правила