Просвещение и наука: продолжается становление светскогообразования, создается сет закрытых сословных учебных заведения приемущественнодля дворя – Шляхетский, Морской и и кажетский (1752) и Пажеский (1759) корпуса,в которых велась подготовка к военной и придворной службе; 1764 – недалеко от Питера,в дер. Смольной по инициативе Е2 открылся Институт благородны девиц – 1еженское учебное заведение; 1755 – по иниц. Ломоносова открыт Московскийуниверситет, постепенно складывается четкая организационна структура народногопросвещения. 1786 – согдУставу народых училищ в каждом губернском городеучреждались главные народные училища с 4-х класовым обучением, а в уездныхгородах – малые двухклассные народные училища. Впервые стали вводится единыеучебные планы, предметное преподавание. Для подготовки учительских кадров при Моск.универе в 1799 – образованаучительская семинария.
Развивалась наука: М.В. Ломоносов– ученый-энциклопедист, первый русский академик. Занимался в гум. Сфере, и вестествознании. Написа «Российскую грамматику», работы по стихосложению,«Древнюю российскую историю». Научные открытия в геологии, минералогии, химии,физике. Он возродил утраченное в период монгольского нашестви мозаики.
Техническая мысль –изобретатели-самоучки И.И. Ползунов – изобрел универсальную паровую машину. На 20л. раньше, чем Дж.Уатт; И.П. Кулибин – руководил мех.мастерской АН, занималсятеников. Пр.: часы а с автоматическим устройством в форме яйца, проектодноарочного деревянного моста через Неву, но не осуществили. Работа и посозданию прожектора, лифта, протезов для инвалидов.Но: б-во изобретений неполучило применения, было забыто.
Answers & Comments
Просвещение и наука: продолжается становление светскогообразования, создается сет закрытых сословных учебных заведения приемущественнодля дворя – Шляхетский, Морской и и кажетский (1752) и Пажеский (1759) корпуса,в которых велась подготовка к военной и придворной службе; 1764 – недалеко от Питера,в дер. Смольной по инициативе Е2 открылся Институт благородны девиц – 1еженское учебное заведение; 1755 – по иниц. Ломоносова открыт Московскийуниверситет, постепенно складывается четкая организационна структура народногопросвещения. 1786 – согдУставу народых училищ в каждом губернском городеучреждались главные народные училища с 4-х класовым обучением, а в уездныхгородах – малые двухклассные народные училища. Впервые стали вводится единыеучебные планы, предметное преподавание. Для подготовки учительских кадров при Моск.универе в 1799 – образованаучительская семинария.
Развивалась наука: М.В. Ломоносов– ученый-энциклопедист, первый русский академик. Занимался в гум. Сфере, и вестествознании. Написа «Российскую грамматику», работы по стихосложению,«Древнюю российскую историю». Научные открытия в геологии, минералогии, химии,физике. Он возродил утраченное в период монгольского нашестви мозаики.
Техническая мысль –изобретатели-самоучки И.И. Ползунов – изобрел универсальную паровую машину. На 20л. раньше, чем Дж.Уатт; И.П. Кулибин – руководил мех.мастерской АН, занималсятеников. Пр.: часы а с автоматическим устройством в форме яйца, проектодноарочного деревянного моста через Неву, но не осуществили. Работа и посозданию прожектора, лифта, протезов для инвалидов.Но: б-во изобретений неполучило применения, было забыто.