Задание: Распределите предложения на 3 группы:
a) Сложносочиненные предложения;
б) Сложноподчиненные предложения;
в) Сложные бессоюзные предложения;
В каждом предложение выделить грамматическую основу, определить границы предложений ( квадратные скобки - главное предложение, круглые - придаточное предложение).
1.Я схожу в город, и мы с девочкой переб..емся как-нибудь до возвращения мужа. 2. Pасстояние от пр.морской деревни в город соствляло не менeе трех часов скорой ходьбы, но Мери не послушалась советов рассказчицы. 3.На другой день сл..гла в жару и бреду; непогода и вечерняя изморось сразили ее двусторонним воспалением ле..ких. 4. Через неделю на двуспальной кровати Лонгрена осталось пустое место, а соседка перес...лилась в его дом нянчить и кормить девочку. 5. Шторм начался (не)давно; Меннерс забыл выв..сти лодку на песок. 6. Лонгрен не сказал ему ни/не одного слова; казалось, он не слышал отчаянного вопля. 7. Лонгрен обыкновенно просил настоящую стоимость из (не)любви к торгу, а приказчик сбавлял. 8. Когда Acсоль исполнилось восемь лет, отец выучил ее читать и писать. 9. Разговор отца с дочерью привел его в веселое настроение, а запах хорошего табаку настроил добычливо. 10. Огромная паутина золотилась в дальнем углу, когда под вечер солнце высматр..вало ее последним лучом.
a) Сложносочиненные предложения;
б) Сложноподчиненные предложения;
в) Сложные бессоюзные предложения;
В каждом предложение выделить грамматическую основу, определить границы предложений ( квадратные скобки - главное предложение, круглые - придаточное предложение).
1.Я схожу в город, и мы с девочкой переб..емся как-нибудь до возвращения мужа. 2. Pасстояние от пр.морской деревни в город соствляло не менeе трех часов скорой ходьбы, но Мери не послушалась советов рассказчицы. 3.На другой день сл..гла в жару и бреду; непогода и вечерняя изморось сразили ее двусторонним воспалением ле..ких. 4. Через неделю на двуспальной кровати Лонгрена осталось пустое место, а соседка перес...лилась в его дом нянчить и кормить девочку. 5. Шторм начался (не)давно; Меннерс забыл выв..сти лодку на песок. 6. Лонгрен не сказал ему ни/не одного слова; казалось, он не слышал отчаянного вопля. 7. Лонгрен обыкновенно просил настоящую стоимость из (не)любви к торгу, а приказчик сбавлял. 8. Когда Acсоль исполнилось восемь лет, отец выучил ее читать и писать. 9. Разговор отца с дочерью привел его в веселое настроение, а запах хорошего табаку настроил добычливо. 10. Огромная паутина золотилась в дальнем углу, когда под вечер солнце высматр..вало ее последним лучом.
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Ответ:
a) Сложносочиненные предложения:
1.[Я__ схожу== в город], и [мы с девочкой__ перебъемся== как-нибудь до возвращения мужа].
2. [Pасстояние__ от приморской деревни в город соствляло== не менeе трех часов скорой ходьбы], но [Мери__ не послушалась== советов рассказчицы].
4. [Через неделю на двуспальной кровати Лонгрена осталось== пустое место__], а [соседка__ переселилась== в его дом нянчить и кормить девочку].
7. [Лонгрен__ обыкновенно просил== настоящую стоимость из нелюбви к торгу], а [приказчик__ сбавлял==].
9. [Разговор__ отца с дочерью привел== его в веселое настроение==], а [запах__ хорошего табаку настроил== добычливо].
б) Сложноподчиненные предложения:
8. (Когда Acсоль исполнилось== восемь лет__), [отец__ выучил== ее читать и писать].
10. [Огромная паутина__ золотилась== в дальнем углу], (когда под вечер солнце__ высматривало== ее последним лучом).
в) Сложные бессоюзные предложения:
3.[На другой день слегла== в жару и бреду]; [непогода__ и вечерняя изморось__ сразили== ее двусторонним воспалением легкиx].
5. [Шторм__ начался== недавно]; [Меннерс__ забыл== вывести лодку на песок].
6. [Лонгрен__ не сказал== ему ни одного слова]; [казалось, он__ не слышал== отчаянного вопля].
Объяснение: