Задание 1

Прочитайте текст. Сформулируйте свою позицию по тексту, оценивая предложенную информацию. При письменном ответе опирайтесь на вопросы: «Согласны ли вы с предлагаемой точкой зрения?», «Прав ли автор, по-вашему? В чем он прав/неправ?».

Аргументируйте свою позицию.

Каждый из нас ждёт лета. Ведь летом – самые длинные каникулы. Кто не мечтает позагорать, накупаться вдоволь, а может, просто отдохнуть от школьной суеты, от скучных уроков, от бесконечных домашних заданий, от надоевшего за целый год звонка будильника. Как только пригреет весеннее солнышко, я уже строю планы на будущее. Мне не терпится быстрее окончить школу и услышать последний школьный звонок. С одной стороны, грустно расставаться на несколько месяцев со школьными друзьями. Но, с другой стороны, тепло, солнце, хорошее настроение. А мысль о том, что у меня много свободного времени и можно будет гулять сколько хочешь, делает меня настолько счастливым, что я думаю только об одном: быстрее бы наступили каникулы. (108 слов) 10 баллов

Чтение. Задание 2. (Всего: 14 баллов)



1.Прочитайте текст и кратко ответьте на вопросы.

Однажды богиня Флора собралась в путешествие и на время своего отсутствия решила выбрать себе замену. В назначенный час все собрались на поляне. Цветы надели свои самые яркие наряды. Ни у кого не было сомнения, что заменить Флору может только красавица роза. Нет ей равных по красоте и аромату. Один пион думал иначе. Он надувался как можно больше, чтобы перещеголять розу величиной цветка. На всех он смотрел с гордостью и презрением, не сомневаясь, что именно он достоин быть соперником розы. Когда Флора назвала розу своей преемницей, он закричал: "Не согласен!". Рассердилась богиня: «Глупый цветок, за свое самодовольство оставайся всегда таким раздутым и толстым. Пусть никогда бабочки и пчелы не посещают тебя. Будешь ты символом гордости". Пион от этих слов покраснел от стыда.



1. Запишите ключевые (главные) слова, отражающие основную информацию текста.

2. Сформулируйте заголовок, отражающий основную мысль текста.

3. Разделите текст на микротемы и составьте простой план, отразив идеи абзацев

4. Сформулируйте и запишите основную мысль текста.





2.Рассмотрите рисунки и ответьте кратко на вопросы.





Рис.1 Рис.2



1. Какой общей темой объединены оба рисунка? Запишите ее.

2. Сформулируйте и запишите основную мысль, которую передают иллюстрации.

3. Используя информацию рисунков и текста, ответьте на вопрос: «Действительно ли

сегодня зеленое убранство планеты в опасности?» Включите в свой ответ на данный вопрос обращение и однородные члены предложения.

Письмо Задание 2 (Всего: 10 баллов)

Напишите текст (объем работы 100-150 слов) на одну из предложенных тем. В письменную работу включите предложения с числительными разными по значению и по составу (3 числительных по значению, 3 числительных по составу)

1. Придумайте и запишите рассказ о современном ковре-самолете.

2. Напишите текст рекламного объявления об открытии в вашем городе летней каникулярной школы. Постарайтесь убедить школьников записаться в школу и обязательно посещать занятия.

3.Вас пригласили принять участие в космической экспедиции на неизведанную планету.

Напишите одну страницу дневника о путешествии. Постарайтесь передать ваши чувства, эмоции, настроение.

4. Напишите заметку в школьную газету о выставке уникальных растений, которую вы посетили со своими одноклассниками.

​