, Прослушайте текст. Сформулируйте свою позицию по прослушанному

тексту, оценивая предложенную информацию. При ответе опирайтесь на

вопросы: «Согласны ли вы с предлагаемой точкой зрения?», «Прав ли автор,

по-вашему? В чем он прав/неправ?».

Аргументируйте свою позицию.

Природа – это наш дом, а человек - часть природы. Нас радует шелест

листвы, прохлада реки, пение птиц, природа нам дает пищу, воздух, кров, все

то, что нам необходимо для жизни.Природу надо беречь, любить и понимать. Нельзя вырубать леса, чтоб не

высохли реки, чтоб не стала пустынной земля, чтоб животные не лишились

своих домов. Заводы загрязняют реки, воздух. Их выбросы приводят к

глобальному потеплению, которое вызывает таянье ледников, повышение

уровня мирового океана.

Чтобы защитить природу, люди создают заповедники, сажают деревья.

заносят вымирающие виды растений и животных в Красную книгу.

Дети тоже могут внести свой вклад в защиту природы. Надо бережно

относиться к тому, что нас окружает: не рвать цветы, не разорять муравейники,

не ловить бабочек, не вытаптывать траву, не бросать мусор куда попало. Если

каждый из нас не пройдет равнодушно мимо сломанной ветки, мимо голодного

животного, то с природой мы станем добрыми друзьями.Прочитайте текст и кратко ответьте на вопросы.

1. Запишите ключевые слова, отражающие основную информацию текста.

2. Сформулируйте заголовок, отражающий основную мысль текста.Составьте простой план текста, отразив идеи абзацев

4. Сформулируйте и запишите основную мысль текста.

Какой будет Земля через пару тысяч лет, зависит во многом от людей,

поэтому стоит начать уже сейчас заботиться об окружающем мире, чтобы не

было поздно.

Особое внимание стоит уделить растениям. Ведь именно они способны

выделять кислород, без которого ни один живой организм не сможет выжить.

Если они исчезнут — исчезнем и мы. Человечество зависит от растений,

поэтому необходимо беречь их.

Многие страны уже борются с данной проблемой и пытаются найти

решение. Чтобы продлить жизнь растениям и животным, люди строят

всевозможные ограждения, которые уберегают от выхлопов автомобилей.

Стараются не кидать мусор в канавы, а отвозить в специальные места.

Б). Рассмотрите рисунки и ответьте кратко на вопросы



1. Какой общей темой объединены оба рисунка? Запишите ее.

2. Сформулируйте и запишите основную мысль, которую передают

иллюстрации.

3. Используя информацию рисунков, ответьте на вопрос: «Как с пользой

проводить свободное время?» Дайте развернутый ответ с включением в​