Простенькая задача,скорее на вероятность. Звучит она так: У мальчика есть 30 русских монет. Можно ли утвержать что 7,4,3 из них имеют одинаковую ценность? Ответ Да/Нет не принимается,нужен подробный разбор "почему".
Сначала нужно узнать количество существующих монет у мальчика.
монеты регулярной чеканки в 1, 5, 10, 50 копеек, 1, 2, 5 и 10 рублей — 9; памятные монеты из недрагоценных металлов в 25 рублей — 1.
Если учитывать, что ситуация обычная, то типов монет - 9. Значит, имеем, что любые 3 из них точно имеют общую стоимость.
Остаются только 3 монеты (27 уже определены как ряд из 1, 5, 10, 50, 1, 2, 5, 10 - 9 чисел * 3), которые могут дать нам 4 монеты одинакового типа (представим, что у мальчика монеты идут по порядку - в каждом ряду точно есть 1 опр. типа). В 4 ряду может быть иное представление, однако суть не изменится: будет все такое же количество типов в 4 шт.
Поэтому утверждать, что у мальчика есть 4 или 3 монеты одинакового типа, можно, в случае возрастания монет по порядку в каждом ряду.
Пошаговое объяснение:
1 votes Thanks 1
berianidzelukap9wyc8
Да, рассуждение верно, должно быть именно так. Но вот интересный момент, что эта задача из грузинской книги по математике 5 класса. Сегодня племянница не смогла решить эту задачу и спрашивала меня. Рассуждал примерно так, но смутило то, что ребенок в принципе не может знать сколько есть рублевых монет, возможно книга переведена с русского и авторы не вникали в суть задачи, хоть она и отмечена звездочкой.
Элемнталис
Понимаю: с этими учебными материалами далеко не уедешь, так как они составляются на скорую руку. Но, в целом, решений здесь может быть столько же, сколько и монет +- *вздох*
Answers & Comments
Ответ:
Сначала нужно узнать количество существующих монет у мальчика.
монеты регулярной чеканки в 1, 5, 10, 50 копеек, 1, 2, 5 и 10 рублей — 9; памятные монеты из недрагоценных металлов в 25 рублей — 1.
Если учитывать, что ситуация обычная, то типов монет - 9. Значит, имеем, что любые 3 из них точно имеют общую стоимость.
Остаются только 3 монеты (27 уже определены как ряд из 1, 5, 10, 50, 1, 2, 5, 10 - 9 чисел * 3), которые могут дать нам 4 монеты одинакового типа (представим, что у мальчика монеты идут по порядку - в каждом ряду точно есть 1 опр. типа). В 4 ряду может быть иное представление, однако суть не изменится: будет все такое же количество типов в 4 шт.
Поэтому утверждать, что у мальчика есть 4 или 3 монеты одинакового типа, можно, в случае возрастания монет по порядку в каждом ряду.
Пошаговое объяснение: