anatolyanimitsa
Очень странная схема. Чем таким хорошим у вас кормят учителей? Если эти странные устройства - два с широкими обкладками одно с узкими - это реально конденсаторы, то на постоянном токе их как бы нет совсем, это разрыв. Тогда схема упрощается.в 3 последовательно соединенных сопротивления 30,10 и 10 ом. Всего 50Ом, источник - 50В, ток - 1А, мощность на том резисторе где буква N нарисована, составит I^2*R=10Вт, левое напряжение U= 1А*(10+10)Ом=20В, правое напряжение U болтается в воздухе и сказать сколько там - невозможно. Да сколько угодно. На самом деле надо написать заявление в квалификационную комиссию и проверить что у вас там за учителя.
0 votes Thanks 1
anatolyanimitsa
Мое решение это вовсе и не решение, это лишь гипотеза в предположении, что странные палочки - это конденсаторы, а ток постоянный. Так что благодарить не за что, нужно дать объяснения, что это такое было.
Answers & Comments
Если эти странные устройства - два с широкими обкладками одно с узкими - это реально конденсаторы, то на постоянном токе их как бы нет совсем, это разрыв.
Тогда схема упрощается.в 3 последовательно соединенных сопротивления 30,10 и 10 ом.
Всего 50Ом, источник - 50В, ток - 1А, мощность на том резисторе где буква N нарисована, составит I^2*R=10Вт, левое напряжение U= 1А*(10+10)Ом=20В, правое напряжение U болтается в воздухе и сказать сколько там - невозможно. Да сколько угодно.
На самом деле надо написать заявление в квалификационную комиссию и проверить что у вас там за учителя.