Объясните переход энергии в экологической пирамиде (3).













На рисунке изображены две экосистемы: экосистема степи и смешанного леса.



                                                                                      Сравните многообразие экосистем 

        (видовой состав растений, животных, грибов) 

(2):









Проанализируйте отрицательное влияние человека на природу в вашем регионе. Заполните таблицу (первая строка заполнена для примера) (3):

Форма влияния человека

Примеры

Последствия влияния

1. Большое число автомобилей


Загрязнение атмосферы города;

Болезни органов у людей;

2.



3.






6.  Используя таблицу, ответьте на вопросы:


Открытие

Ученый и его изобретение




В 1874 г. А.Н.Лодыгин изобрел лампу



накаливания. Ее запатентовали почти во всей



Европе. Он выкачал из стеклянной ламповой



колбы воздух, увеличив долговечность



лампочки. Нить накаливания изготовил не из



угля, а из тугоплавкого вольфрама.






В 1875 г. Павел Яблочков изобрел



электрическую угольную дуговую лампу.



Впервые она была продемонстрирована в



качестве уличного и театрального освещения



в Париже.






В 1879г. Томас Эдисон разработал лампочку



накаливания с угольной нитью.






(а) Что общего у этих открытий с точки зрения назначения и превращения энергии? (2)

В чем различие этих открытий? (2)

Ответьте на вопрос, используя информацию из таблицы:

Вклад казахстанских ученых в развитие естественных наук



Идлис Григорий


Основные труды в области  звёздных систем, космологии, проблем

Моисеевич


малых тел Солнечной системы







и солнечно-земных связей с помощью

(1928-2010)


оптического

и радиотелескопа.




Омаров


Основные труды в области галактик и их систем, сверхскоплений,

Тукен


двойных звезд.








Бигалиевич













(1935-2013)













Тихов Гавриил


Был  одним


из

основателей Академии  наук  Казахстана, НИИ

Адрианович


астрономии и физики, а также обсерватории Каменское плато.

(1875-1960)


Основные

работы

посвящены фотометрии и колориметрии звёзд



и планет с помощью фотометра, спектрометра.


Перечислите, с помощью каких астрономических приборов или устройств ученые проводили свои исследования (1).

Соотнесите области исследований с объектом исследования в будущем (укажите стрелками) (1).

Области исследований

Объект исследования в будущем

область космических исследований            

А) таяние ледников, возникновение ураганов

область климатических изменений на Земле

В) исследование черных дыр

возобновляемые источники энергии

С) ценность продуктов питания

в области питания человека

D) энергия биомассы, ветра, воды

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
ПРОШУ, УМОЛЯЮ​