Ответ::1)Институт экономики как базовый социальный институт. 2)Экономическая сфера — отношения в процессе материального производства (производство, распределение, потребление материальных благ). 3)Институты, относящиеся к экономической сфере: заводы, фабрики, банки, рынки, фирмы. Институт рынка в современном обществе.
4)Институт религии. Религия как необходимый составной элемент общественной жизни, духовной культуры общества. Социокультурные функции религии: мировоззренческая, или смыслополагающая (Р. Бэлл), легитимизирующая (узаконивающая) (Т. Парсонс), интегративная и дезинтегративная (Э. Дюркгейм). Классификация религий: доисторические и исторические, политеистические и монотеистические; племенные, национальные и мировые религии.
5)Институт образования как процесс формирования знаний у индивидов, вовлеченных в то или иное звено образования; как процесс изменения общественного сознания; как фактор социализации личности, и её воспитания; как своеобразная феноменология личностного сознания.
6)Структура системы образования: система дошкольного воспитания, общеобразовательная школа, профессионально-техническое образование, среднее специальное образование, высшее образование, послевузовское образование, система повышения квалификации и переподготовки кадров, образование по интересам.
7)Признаки института образования: 1. установки и образцы поведения - любовь к знаниям, посещаемость; 2. символические культурные признаки - эмблема, гимн/песня; 3. утилитарные культурные черты – классы/аудитории, библиотеки, стадионы/спортивные залы, студенческий профсоюз, студенческий клуб; 4. кодекс устный и письменный – правила поведения для учащихся, студентов; 5. идеология - академическая свобода, прогрессивное образование, равенство при обучении.
Answers & Comments
Ответ::1)Институт экономики как базовый социальный институт. 2)Экономическая сфера — отношения в процессе материального производства (производство, распределение, потребление материальных благ). 3)Институты, относящиеся к экономической сфере: заводы, фабрики, банки, рынки, фирмы. Институт рынка в современном обществе.
4)Институт религии. Религия как необходимый составной элемент общественной жизни, духовной культуры общества. Социокультурные функции религии: мировоззренческая, или смыслополагающая (Р. Бэлл), легитимизирующая (узаконивающая) (Т. Парсонс), интегративная и дезинтегративная (Э. Дюркгейм). Классификация религий: доисторические и исторические, политеистические и монотеистические; племенные, национальные и мировые религии.
5)Институт образования как процесс формирования знаний у индивидов, вовлеченных в то или иное звено образования; как процесс изменения общественного сознания; как фактор социализации личности, и её воспитания; как своеобразная феноменология личностного сознания.
6)Структура системы образования: система дошкольного воспитания, общеобразовательная школа, профессионально-техническое образование, среднее специальное образование, высшее образование, послевузовское образование, система повышения квалификации и переподготовки кадров, образование по интересам.
7)Признаки института образования: 1. установки и образцы поведения - любовь к знаниям, посещаемость; 2. символические культурные признаки - эмблема, гимн/песня; 3. утилитарные культурные черты – классы/аудитории, библиотеки, стадионы/спортивные залы, студенческий профсоюз, студенческий клуб; 4. кодекс устный и письменный – правила поведения для учащихся, студентов; 5. идеология - академическая свобода, прогрессивное образование, равенство при обучении.
Объяснение: