ПЛЗ ПОМОГИТЕ (1) Если ты с детства мечтал стать врачом или космонавтом и до сих пор не сомневаешься в правильности своего выбора, у тебя нет проблем. (2) Что бы ни говорили мама или бабушка, ты с упорством фанатика штудируешь учебники по химии или биологии и хорошо представляешь себе, что будешь делать по окончании.. школы? (3) Ты -- счастливый человек! (4) Многие ребята совершенно не представляют, кем быть, куда пойти учиться, когда прозвенит последний школьный звонок.
(5) Для того чтобы выбрать профессию, необходимо прежде всего познать себя. (6) Выбирая определённую профессию, важно осознать, есть ли у тебя способности, которые соответствуют профессионально важным качествам. (7) Также надо помнить, что твой характер только формируется, поэтому не надо спешить наклеивать себе ярлык и отказываться от профессии, например, артиста, только потому, что ты якобы "застенчив".(8) Борись, работай над собой, познавай себя! (9) Помни также, что психические свойства человека: способности, интересы, черты характера -- исключительно гибкие, изменяющиеся качества. (10) Известно немало случаев, когда человеку, не имеющему способностей к музыке, но страстно желающему ею заниматься, удавалось развить музыкальный слух. (11) Запомни, что способности формируются в деятельности. (12) Привыкай работать, трудиться, на одних способностях далеко не уедешь .
(13) Чтобы не ошибиться в выборе дальнейшего пути, надо расширять свой кругозор по отношению к миру профессий. (14) Когда ты соберёшь такую информацию, сможешь осознанно выбрать профессию, отвечающую твоим интересам и способностям. (15) Помни, что выбранная профессия должна приносить удовольствие тебе и обеспечивать максимальную реализацию твоих возможностей.
1)Подчеркните предложение а котором заключена главная мысль текста
2)Среди предложений 9-11 найдите предложение с причастным оборотом. Напишите номер предложения
3)Из предложения 9 выпишите сочинительный союз
4)Из предложения 10 выпишите подчинительный союз
5)Выпишите союзы из предложений 15 проведите их морфологический разбор
даю 20 балов
(5) Для того чтобы выбрать профессию, необходимо прежде всего познать себя. (6) Выбирая определённую профессию, важно осознать, есть ли у тебя способности, которые соответствуют профессионально важным качествам. (7) Также надо помнить, что твой характер только формируется, поэтому не надо спешить наклеивать себе ярлык и отказываться от профессии, например, артиста, только потому, что ты якобы "застенчив".(8) Борись, работай над собой, познавай себя! (9) Помни также, что психические свойства человека: способности, интересы, черты характера -- исключительно гибкие, изменяющиеся качества. (10) Известно немало случаев, когда человеку, не имеющему способностей к музыке, но страстно желающему ею заниматься, удавалось развить музыкальный слух. (11) Запомни, что способности формируются в деятельности. (12) Привыкай работать, трудиться, на одних способностях далеко не уедешь .
(13) Чтобы не ошибиться в выборе дальнейшего пути, надо расширять свой кругозор по отношению к миру профессий. (14) Когда ты соберёшь такую информацию, сможешь осознанно выбрать профессию, отвечающую твоим интересам и способностям. (15) Помни, что выбранная профессия должна приносить удовольствие тебе и обеспечивать максимальную реализацию твоих возможностей.
1)Подчеркните предложение а котором заключена главная мысль текста
2)Среди предложений 9-11 найдите предложение с причастным оборотом. Напишите номер предложения
3)Из предложения 9 выпишите сочинительный союз
4)Из предложения 10 выпишите подчинительный союз
5)Выпишите союзы из предложений 15 проведите их морфологический разбор
даю 20 балов
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Verified answer
1) Предложение, в котором заключена главная мысль текста.(15)Помни, что выбранная профессия должна приносить удовольствие тебе иобеспечивать максимальную реализацию твоих возможностей.
2) Предложение с причастным оборотом (среди предл. 9-11):
(10)Известно немало случаев, когда человеку, не имеющему способностей к музыке, нострастно желающему ею заниматься, удавалось развить музыкальный слух.
3) Сочинительный союз (из предл. 9): ТАКЖЕ.
4) Подчинительный союз (из предл. 10): КОГДА (союзное слово).
5) Союзы из предл. 15 (+морфологический разбор): ЧТО, И.
Что - союз
I. Соединяет части сложного предложения.
II. Морф. пр. – подчинительный, изъяснительный, простой, неизменяемый.
III. Неявляется членом предложения.И - союз
I. Соединяет однородные сказуемые (части).
II. Морф.пр. – сочинительный,соединительный, простой, неизменяемый.III. Неявляется членом предложения.