В образе главного героя трагедии литературоведы видят портрет гуманистов, мечтателей, видящих несовершенство мира и общества, рисующих утопии прекрасного будущего.Шекспир как представитель эпохи Возрождения понимал, что наступила новая пора и новые законы. Он понимал значимость человека, но в то же время образом Гамлета доказывал, что человек не всемогущ, он слаб и смертен. Смутные, грозные знамения времени автор отразил в размышлениях своего героя: «Век расшатался – и скверней всего, / Что я рожден восстановить его!»
Образ Гамлета стал переходным образом между эпохой Возрождения и Новым временем.
Гамлет Шекспира — студент Виттенбергского университета. Это реально существовавший университет в г. Виттенберг (сейчас объединённый университет (Галле-Виттенбергский университет имени Мартина Лютера, Германия), в котором преподавал Мартин Лютер - немецкий богослов, инициатор Реформации. Возможно, эта деталь позволяет понять воззрения Гамлета...
Answers & Comments
Ответ:
Объяснение:
В образе главного героя трагедии литературоведы видят портрет гуманистов, мечтателей, видящих несовершенство мира и общества, рисующих утопии прекрасного будущего. Шекспир как представитель эпохи Возрождения понимал, что наступила новая пора и новые законы. Он понимал значимость человека, но в то же время образом Гамлета доказывал, что человек не всемогущ, он слаб и смертен. Смутные, грозные знамения времени автор отразил в размышлениях своего героя: «Век расшатался – и скверней всего, / Что я рожден восстановить его!»
Образ Гамлета стал переходным образом между эпохой Возрождения и Новым временем.
Гамлет Шекспира — студент Виттенбергского университета. Это реально существовавший университет в г. Виттенберг (сейчас объединённый университет (Галле-Виттенбергский университет имени Мартина Лютера, Германия), в котором преподавал Мартин Лютер - немецкий богослов, инициатор Реформации. Возможно, эта деталь позволяет понять воззрения Гамлета...