Помогите напесать сочинение на тему недоросль по этим темам.1)Помещики простоковой.Каким я их престовляю.2)Проблемы воспитания в камедии.3)Уроки камедии Недоросль.4)Каким я увидел Митравфана в камедии.
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Комедия"Недоросль" была написана Дмитрием Ивановичем Фонвизиным в 18 веке,когда главным литературным направлением являлся классицизм. Одна изособенностей произведения - "говорящие" фамилии, поэтому автор назвалглавного героя Митрофаном, что означает "являющий свою мать".
Вопрос о ложном и истинном воспитании заключен в названии. Не зря всовременном русском языке слово недоросль означает недоучка. ВедьМитрофан ничему положительному не научился в свои шестнадцать лет, хотямать нанимала ему учителей, но делала она это не из любви к грамоте, атолько потому, что так повелел Петр 1. Простакова не скрывала этого "...ты хоть для виду поучись, чтоб дошло до ушей его, как ты трудишься!.."
Положительные умные герои, такие, как Правдин, Стародум, говорили: "...имей сердце, имей душу и будешь человеком во все времена..." Онипрезирают людей трусливых, несправедливых, бесчестных. Стародум считал,что не обязательно ребенку оставить много денег, главное воспитать в немдостоинство. "...Золотой болван - все болван..."
Характер человека формируется в семье, а каким человеком мог статьМитрофанушка? Он перенял у матери все пороки: крайнее невежество,грубость, жадность, жестокость, презрение окружающих. Не удивительно,ведь родители - всегда главный пример для подражания детям. А какойпример могла подать своему сыночку госпожа Простакова, если если онапозволяла себе на его глазах хамить, грубить, унижатьокружающих?Конечно, она любила Митрофана, но в связи с этим сильноизбаловала его:
- Поди ж дай позавтракать ребенку.
- Он уж и так пять булочек скушал.
- Так тебе жаль шестой, бестия?
Вот какое усердие! извольте смотреть.
"... Митрофанушка, коли ученьетак опасно для твоей головушки, так по мне перестань..."
Влияние матери и крепостничества совратило Митрофана - он растет невеждой.
Учителя так же не могли дать достойного образования Митрофану, ведь онибыли такими же недоучкми. Кутейкин и Цифиркин не перечили и незаставляли недоросля учиться, а ему и не интересен этот процесс. Есличто-то не получалось, мальчик бросал дело и приступал к другому. Тригода он уже учился, а нового ничего не узнал. "... Не хочу учиться, хочужениться..."
Этим учителям госпожа Простаковапредпочитает бывшего немецкого кучера Вральмана, который не утомляет еесыночка, и если он устал, конечно, отпустит замаявшегося ребенка.
В итоге любимый сынок доводит мать до обморочного состояния своим равнодушием к ее чувствам, предательством.
"... Вот злонравия достойные плоды!" Эта реплика Стародума говрит отом, что подобное воспитание приводит к бессердечию, к непоправимомурезультату. В финале Митрофан является образцом бессердечия.
Я думаю, проблема воспитания была, есть и будет, наверное, всегда.Именно поэтому современному читателю будет интересна и полезна комедия"Недоросль". Она раскроет последствия недостойного воспитания, данногоглавному герою. Заставит задуматься как юных читателей, так и ихродителей.