Помогите пожайлуста! очень нужно
1. Який розділ науки про мову вивчає словосполучення і речення?
А морфологія;
Б лексикологія;
В синтаксис;
Г пунктуація.
2. Укажіть види речень за емоційним забарвленням.
А окличні й неокличні;
Б поширені й непоширені;
В питальні, спонукальні, розповідні;
Г повні й неповні
3. Вставні слова — це…
А синтаксична одиниця, утворена поєднанням двох або більше повнозначних слів, з яких одне головне, а інше — залежне;
Б члени речення, які відповідають на те саме питання, поставлене від того ж слова в реченні;
В слова в реченні, що вказують на ставлення мовця до висловленої думки;
Г слова, що називають особу або предмет, до якого звернена мова.
4. Якщо узагальнювальне слово стоїть перед однорідними членами речення, то після нього ставимо:
А крапку з комою;
Б кому;
В двокрапку;
Г тире.
5. Речення з поширеним звертанням є в рядку
А До тебе, Україно, струна моя перша озветься.
Б Пригадайте, мамо, те прощання край воріт, де сяяла роса.
В Микито, знов мою пораду ти забув і судиш про князів.
Г До тебе, мій дорогий юний друже, приходять усе нові та нові книжки, які відкривають безмежні обрії знань
6. Двокрапка між узагальнювальним словом та однорідними членами речення ставиться в реченні (розділові знаки пропущено
А Високі береги зеленувата вода лози усе було залите гарячим сонцем.
Б І срібні сурми журавлів сльота і ранки голубі все заплелося в тій дорозі .
В І море і озеро і широкий степ усе було залите гарячим маревом.
Г Усе тимчасове інструкції слова і гроші.
Рівень 2 (3 завдання - 1б. кожне)
1. Правильно розставлено розділові знаки в реченні:
А Про творчість Максима Рильського Олесь Гончар писав — «Гармонія, що з думки вироста».
Б Про творчість Максима Рильського Олесь Гончар писав: Гармонія, що з думки вироста.
В Про творчість Максима Рильського Олесь Гончар писав: «Гармонія, що з думки вироста.
Г Про творчість Максима Рильського Олесь Гончар писав: «Гармонія, що з думки вироста».
2. З’ясуйте, яким членом речення є виділені слова (цифра позначає наступне слово)
І на слова (1) мої (2)дивилася (3)вода кленовими осінніми (4)очима.
А підмет Б присудок В означення Г додаток Д обставина
3. Укажіть ускладнювальний елемент речення (замість крапок поставте пропущені літери).
І на тім рушн..кові ож.ве все знайоме до болю — і д..тинство й розлука, і вірна любов (А. Малишко).
А звертання;
Б відокремлене означення, виражене дієприкметниковим зворотом;
В вставні слова;
Г однорідні члени речення.
Рівень 3 (2 завдання – 2б. кожне)
1. Установіть відповідність між типами речень та прикладами
1 означено-особове
2 неозначено-особове
3 узагальнено-особове
4 безособове А На вигоні палили вогнище.
Б Буду сонцем у серце дивитись.
В На горизонті — обрис корабля.
Г Нам треба голосу Тараса.
Д Решетом воду не носять.
2. Установіть відповідність між відокремленим членом речення та прикладом
1 обставина
2 додаток
3 прикладка
4 означення
А Через якийсь час, пополуднувавши, вся сім’я сиділа під хатою на призьбі.
Б Багато грабіжників зазіхало на твої багатства і могутність, стольне місто Києве.
В Залякані нарами й нагаями, селяни вдавали тихих і покірних людей, які готові робити всяку роботу, усе, чого тільки забажається панам.
Г Досвідчений учитель, він завжди ретельно готувався до проведення уроків.
Д Хлопець досить успішно склав екзамени з усіх предметів, у тому числі з математики.
Рівень 4 (2б)
Виконайте синтаксичний розбір двох речень(на вибір). Визначте частини мови.
Живи, цвіти, вкраїнська мово, зціляй і душу, і вуста (Т. Бартош).
Фіолетовий колір символізує дружбу, велич, розкіш (З календаря).
Весною в селі встають рано(Григір Тютюнник)
1. Який розділ науки про мову вивчає словосполучення і речення?
А морфологія;
Б лексикологія;
В синтаксис;
Г пунктуація.
2. Укажіть види речень за емоційним забарвленням.
А окличні й неокличні;
Б поширені й непоширені;
В питальні, спонукальні, розповідні;
Г повні й неповні
3. Вставні слова — це…
А синтаксична одиниця, утворена поєднанням двох або більше повнозначних слів, з яких одне головне, а інше — залежне;
Б члени речення, які відповідають на те саме питання, поставлене від того ж слова в реченні;
В слова в реченні, що вказують на ставлення мовця до висловленої думки;
Г слова, що називають особу або предмет, до якого звернена мова.
4. Якщо узагальнювальне слово стоїть перед однорідними членами речення, то після нього ставимо:
А крапку з комою;
Б кому;
В двокрапку;
Г тире.
5. Речення з поширеним звертанням є в рядку
А До тебе, Україно, струна моя перша озветься.
Б Пригадайте, мамо, те прощання край воріт, де сяяла роса.
В Микито, знов мою пораду ти забув і судиш про князів.
Г До тебе, мій дорогий юний друже, приходять усе нові та нові книжки, які відкривають безмежні обрії знань
6. Двокрапка між узагальнювальним словом та однорідними членами речення ставиться в реченні (розділові знаки пропущено
А Високі береги зеленувата вода лози усе було залите гарячим сонцем.
Б І срібні сурми журавлів сльота і ранки голубі все заплелося в тій дорозі .
В І море і озеро і широкий степ усе було залите гарячим маревом.
Г Усе тимчасове інструкції слова і гроші.
Рівень 2 (3 завдання - 1б. кожне)
1. Правильно розставлено розділові знаки в реченні:
А Про творчість Максима Рильського Олесь Гончар писав — «Гармонія, що з думки вироста».
Б Про творчість Максима Рильського Олесь Гончар писав: Гармонія, що з думки вироста.
В Про творчість Максима Рильського Олесь Гончар писав: «Гармонія, що з думки вироста.
Г Про творчість Максима Рильського Олесь Гончар писав: «Гармонія, що з думки вироста».
2. З’ясуйте, яким членом речення є виділені слова (цифра позначає наступне слово)
І на слова (1) мої (2)дивилася (3)вода кленовими осінніми (4)очима.
А підмет Б присудок В означення Г додаток Д обставина
3. Укажіть ускладнювальний елемент речення (замість крапок поставте пропущені літери).
І на тім рушн..кові ож.ве все знайоме до болю — і д..тинство й розлука, і вірна любов (А. Малишко).
А звертання;
Б відокремлене означення, виражене дієприкметниковим зворотом;
В вставні слова;
Г однорідні члени речення.
Рівень 3 (2 завдання – 2б. кожне)
1. Установіть відповідність між типами речень та прикладами
1 означено-особове
2 неозначено-особове
3 узагальнено-особове
4 безособове А На вигоні палили вогнище.
Б Буду сонцем у серце дивитись.
В На горизонті — обрис корабля.
Г Нам треба голосу Тараса.
Д Решетом воду не носять.
2. Установіть відповідність між відокремленим членом речення та прикладом
1 обставина
2 додаток
3 прикладка
4 означення
А Через якийсь час, пополуднувавши, вся сім’я сиділа під хатою на призьбі.
Б Багато грабіжників зазіхало на твої багатства і могутність, стольне місто Києве.
В Залякані нарами й нагаями, селяни вдавали тихих і покірних людей, які готові робити всяку роботу, усе, чого тільки забажається панам.
Г Досвідчений учитель, він завжди ретельно готувався до проведення уроків.
Д Хлопець досить успішно склав екзамени з усіх предметів, у тому числі з математики.
Рівень 4 (2б)
Виконайте синтаксичний розбір двох речень(на вибір). Визначте частини мови.
Живи, цвіти, вкраїнська мово, зціляй і душу, і вуста (Т. Бартош).
Фіолетовий колір символізує дружбу, велич, розкіш (З календаря).
Весною в селі встають рано(Григір Тютюнник)
More Questions From This User See All
Answers & Comments
1. Який розділ науки про мову вивчає словосполучення і речення?
В синтаксис;
2. Укажіть види речень за емоційним забарвленням.
А окличні й неокличні;
3. Вставні слова — це…
В слова в реченні, що вказують на ставлення мовця до висловленої думки;
4. Якщо узагальнювальне слово стоїть перед однорідними членами речення, то після нього ставимо:
В двокрапку;
5. Речення з поширеним звертанням є в рядку
Г До тебе, мій дорогий юний друже, приходять усе нові та нові книжки, які відкривають безмежні обрії знань
6. Двокрапка між узагальнювальним словом та однорідними членами речення ставиться в реченні (розділові знаки пропущено
Г Усе тимчасове: інструкції, слова і гроші.
1. Правильно розставлено розділові знаки в реченні:
Г Про творчість Максима Рильського Олесь Гончар писав: «Гармонія, що з думки вироста».
2. З’ясуйте, яким членом речення є виділені слова (цифра позначає наступне слово)
(1) мої Г додаток; (2)дивилася Б присудок; (3)вода А підмет; (4)очима Г додаток
3. Укажіть ускладнювальний елемент речення (замість крапок поставте пропущені літери).
І на тім рушникові оживе все знайоме до болю — і дитинство, й розлука, і вірна любов. Г однорідні члени речення.
1. Установіть відповідність між типами речень та прикладами
1 означено-особове Б Буду сонцем у серце дивитись.
2 неозначено-особове А На вигоні палили вогнище.
3 узагальнено-особове Д Решетом воду не носять.
4 безособове Г Нам треба голосу Тараса.
2. Установіть відповідність між відокремленим членом речення та прикладом
1 обставина А Через якийсь час, пополуднувавши, вся сім’я сиділа під хатою, на призьбі.
2 додаток Д Хлопець досить успішно склав екзамени з усіх предметів, у тому числі з математики.
3 прикладка Б Багато грабіжників зазіхало на твої багатства і могутність, стольне місто, Києве.
4 означення В Залякані нарами й нагаями, селяни вдавали тихих і покірних людей, які готові робити всяку роботу, усе, чого тільки забажається панам. Г Досвідчений учитель, він завжди ретельно готувався до проведення уроків.
Живи(присудок, дієслово), цвіти(присудок, дієслово), вкраїнська (прикметник) мово(іменник), зціляй(присудок, дієслово) і душу(додаток, іменник), і вуста(додаток, іменник).
Фіолетовий(означення, прикметник) колір(підмет, іменник) символізує(присудок, дієслово) дружбу(додаток, іменник), велич(додаток, іменник)), розкіш(додаток, іменник)