Помогите пожалуиста, очень срочно!!!
Философское сочинение на тему:
Насколько актуально в современном демократическом мире утверждение Дж. Локка о том, что «гражданином является собственник»?
Прочтите:
В основе политической философии Дж.Локка лежит идея собственности. Собственность по Локку, это то, что человек извлек из природы и сливает со своим трудом. Государство и само общество покоятся на собственности. Гражданином является собственник.
Ответьте на вопрос письменно.
План рассуждения:
1. Дать определение понятия «гражданин».
2. Совокупностью каких прав и обязанностей наделен гражданин?
3. Охарактеризуйте отношение к труду собственника и наемного работника.
4. Какую роль в современном мире играет интеллектуальная собственность?
5. Какова взаимозависимость развития государства и социально-экономической активности каждого гражданина?
Философское сочинение на тему:
Насколько актуально в современном демократическом мире утверждение Дж. Локка о том, что «гражданином является собственник»?
Прочтите:
В основе политической философии Дж.Локка лежит идея собственности. Собственность по Локку, это то, что человек извлек из природы и сливает со своим трудом. Государство и само общество покоятся на собственности. Гражданином является собственник.
Ответьте на вопрос письменно.
План рассуждения:
1. Дать определение понятия «гражданин».
2. Совокупностью каких прав и обязанностей наделен гражданин?
3. Охарактеризуйте отношение к труду собственника и наемного работника.
4. Какую роль в современном мире играет интеллектуальная собственность?
5. Какова взаимозависимость развития государства и социально-экономической активности каждого гражданина?
Answers & Comments
Ответ:
Дать определение понятия «гражданин»-лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся всеми правами, обеспеченными конституцией, и исполняющее все установленные конституцией обязанности.
Права и обязанности гражданина РФ
К числу основных политических правомочий граждан относятся:
свобода мирных собраний, митингов, шествий;
возможность участия в управлении государственными делами;
свободный доступ граждан к государственной службе;
возможность участвовать в отправлении правосудия;
возможность обращаться в государственные органы;
"отношение к труду" в
стимулировании труда на предприятиях и в организациях. Как известно из литературных источников и хозяйственной практики, возникают все новые и новые виды трудовой деятельности, где либо практически невозможно, либо крайне трудно и непродуктивно увязывать размер оплаты труда с его конечным результатом. Сплошь и рядом, как уже отмечалось, конкретный итог трудовой деятельности отдельного лица не поддается в существующих условиях не только количественному измерению, но даже чисто качественной оценке. В этих условиях роль внешних стимулов притупляется. Можно привести на этот счет отдельные примеры. Так, в вузовской системе сложно оценивать труд ректора, декана, заведующего кафедрой, преподавателя. На предприятии вряд ли возможно правильно определить, каков вклад в общее дело рядового инженера- конструктора или рядового инженера-технолога, не говоря уже о бухгалтерах и охранниках. В детских дошкольных учреждениях возникают еще большие трудности, когда возникает вопрос о воспитательницах или уборщицах. Разумеется, результаты труда пытаются учитывать в самых разнообразных ситуациях, активно применяются косвенные показатели, например постановка учебно- методической работы на кафедре или уровень дисциплины в цехе.
Объяснение: