Звук означал, что они (часы) все еще работают, но скоротать время было очень тяжело. Почему учительница рассказывает урок так быстро? Смита опасалась, что учительница закончит рассказ о солнечной системе и поднимет тему домашнего задания. Она пыталась сконцентрироваться на быстром темпе, в котором говорила учительница. Смита пыталась посчитать количество цветов на сари учительницы. После двадцати она сбилась со счёта; её ум блуждал. Потом она пыталась посчитать, сколько раз учительница произнесёт "the". Это было более увлекательным. Она добралась было до 98, когда услышала, как учительница говорит: "А теперь Смита скажет нам, какая планета самая большая в солнечной системе. Давай, Смита". "Сто" - посчитала Смита, внезапно осознав, что учительница смотрит на неё. Она вспомнила, что ей задали вопрос, возможно о самой большой планете, но не была в этом уверена. Она не осмелилась попросить учительницу повторить вопрос. Смита, которая всегда была готова ответить на любой вопрос, заданный классу, теперь неуверенно произнесла "Юпитер" таким тихим голосом, что его было еле слышно. "Чуть погромче, моя дорогая" - сказала учительница. - "Что с тобой сегодня такое? Да, ты права, только говори погромче". Смита почувствовала облегчение, от того, что знала ответ на вопрос, заданный учительницей. Теперь она поняла, что должна слушать внимательно на случай, если учительница задаст ей еще один вопрос. Note: я перевела "teacher" как "учительница", т.к. в тексте упомянуто сари, его носят только женщины.
Answers & Comments
Verified answer
Звук означал, что они (часы) все еще работают, но скоротать время было очень тяжело. Почему учительница рассказывает урок так быстро?Смита опасалась, что учительница закончит рассказ о солнечной системе и поднимет тему домашнего задания. Она пыталась сконцентрироваться на быстром темпе, в котором говорила учительница. Смита пыталась посчитать количество цветов на сари учительницы. После двадцати она сбилась со счёта; её ум блуждал.
Потом она пыталась посчитать, сколько раз учительница произнесёт "the". Это было более увлекательным. Она добралась было до 98, когда услышала, как учительница говорит: "А теперь Смита скажет нам, какая планета самая большая в солнечной системе. Давай, Смита".
"Сто" - посчитала Смита, внезапно осознав, что учительница смотрит на неё. Она вспомнила, что ей задали вопрос, возможно о самой большой планете, но не была в этом уверена. Она не осмелилась попросить учительницу повторить вопрос.
Смита, которая всегда была готова ответить на любой вопрос, заданный классу, теперь неуверенно произнесла "Юпитер" таким тихим голосом, что его было еле слышно.
"Чуть погромче, моя дорогая" - сказала учительница. - "Что с тобой сегодня такое? Да, ты права, только говори погромче".
Смита почувствовала облегчение, от того, что знала ответ на вопрос, заданный учительницей. Теперь она поняла, что должна слушать внимательно на случай, если учительница задаст ей еще один вопрос.
Note: я перевела "teacher" как "учительница", т.к. в тексте упомянуто сари, его носят только женщины.